Factores asociados a escucha activa durante prácticas clínicas en estudiantes de enfermería de una universidad privada de San Martín, 2018

Descripción del Articulo

Objetivo: determinar qué factores se asocian a la escucha activa en la práctica clínica de los estudiantes de enfermería de la Selva peruana. Materiales y métodos: el estudio fue descriptivo-correlacional de diseño transversal. La población fue conformada por 85 estudiantes de enfermería de pre-grad...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Ticliahuanca Paredes, Jessica
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Católica Sedes Sapientiae
Repositorio:UCSS-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucss.edu.pe:20.500.14095/754
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14095/754
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Relaciones Interpersonales
Enfermería práctica
Estudiantes de enfermería
Competencia clínica
id UCSS_1590ffa291cf56a42685a039aabd5b7b
oai_identifier_str oai:repositorio.ucss.edu.pe:20.500.14095/754
network_acronym_str UCSS
network_name_str UCSS-Institucional
repository_id_str 3761
dc.title.es_ES.fl_str_mv Factores asociados a escucha activa durante prácticas clínicas en estudiantes de enfermería de una universidad privada de San Martín, 2018
title Factores asociados a escucha activa durante prácticas clínicas en estudiantes de enfermería de una universidad privada de San Martín, 2018
spellingShingle Factores asociados a escucha activa durante prácticas clínicas en estudiantes de enfermería de una universidad privada de San Martín, 2018
Ticliahuanca Paredes, Jessica
Relaciones Interpersonales
Enfermería práctica
Estudiantes de enfermería
Competencia clínica
title_short Factores asociados a escucha activa durante prácticas clínicas en estudiantes de enfermería de una universidad privada de San Martín, 2018
title_full Factores asociados a escucha activa durante prácticas clínicas en estudiantes de enfermería de una universidad privada de San Martín, 2018
title_fullStr Factores asociados a escucha activa durante prácticas clínicas en estudiantes de enfermería de una universidad privada de San Martín, 2018
title_full_unstemmed Factores asociados a escucha activa durante prácticas clínicas en estudiantes de enfermería de una universidad privada de San Martín, 2018
title_sort Factores asociados a escucha activa durante prácticas clínicas en estudiantes de enfermería de una universidad privada de San Martín, 2018
author Ticliahuanca Paredes, Jessica
author_facet Ticliahuanca Paredes, Jessica
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Ortíz Romaní, Katherine
dc.contributor.author.fl_str_mv Ticliahuanca Paredes, Jessica
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Relaciones Interpersonales
Enfermería práctica
Estudiantes de enfermería
Competencia clínica
topic Relaciones Interpersonales
Enfermería práctica
Estudiantes de enfermería
Competencia clínica
description Objetivo: determinar qué factores se asocian a la escucha activa en la práctica clínica de los estudiantes de enfermería de la Selva peruana. Materiales y métodos: el estudio fue descriptivo-correlacional de diseño transversal. La población fue conformada por 85 estudiantes de enfermería de pre-grado. La variable principal fue la escucha activa medida por un cuestionario autodirigido. Se utilizaron análisis univariado y bivariado mediante las pruebas de t de Student, de ANOVA y de Correlación de Spearman con el programa STATA versión 14. Resultados: el promedio de la escucha activa fue 50.29. Además, los factores con promedios más elevados de escucha activan fueron cursar internado (media=53.60), asistir a prácticas hospitalarias (media=52.41), ser convivientes (media=51.67) o casados (media=51.00), tener un familiar con patología crónica (media=51.46) y el recibir capacitación sobre escucha activa o cuidado humanizado (media=51.10). Conclusión: los estudiantes en cuestión poseen un promedio alto de escucha activa. Los factores que se asociaron significativamente con la escucha activa fueron ciclo académico, asistencia a prácticas hospitalarias, estado civil, familiar con patología crónica y capacitaciones sobre escucha activa o cuidado humanizado. Los resultados de esta investigación instruyen a tomar valor sobre la escucha activa y los factores que están interviniendo durante el desarrollo de las prácticas clínicas del estudiante. Las casas de estudios deben incentivar a sus docentes para que estos impulsen esta habilidad de comunicación en sus estudiantes.
publishDate 2020
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2020-08-20T02:23:50Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2020-08-20T02:23:50Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2020
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14095/754
url https://hdl.handle.net/20.500.14095/754
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.*.fl_str_mv Attribution-NoDerivatives 4.0 Internacional
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv Attribution-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad Católica Sedes Sapientiae
dc.publisher.country.none.fl_str_mv PE
dc.source.es_ES.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCSS
Universidad Católica Sedes Sapientiae
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCSS-Institucional
instname:Universidad Católica Sedes Sapientiae
instacron:UCSS
instname_str Universidad Católica Sedes Sapientiae
instacron_str UCSS
institution UCSS
reponame_str UCSS-Institucional
collection UCSS-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/754/1/Ticliahuanca%20Paredes%2c%20Jessica%20-%20Escucha%20activa.pdf
https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/754/2/Autorizaci%c3%b3n%20de%20autor.pdf
https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/754/3/license_rdf
https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/754/4/license.txt
https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/754/5/Ticliahuanca%20Paredes%2c%20Jessica%20-%20Escucha%20activa.pdf.txt
https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/754/7/Autorizaci%c3%b3n%20de%20autor.pdf.txt
https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/754/6/Ticliahuanca%20Paredes%2c%20Jessica%20-%20Escucha%20activa.pdf.jpg
https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/754/8/Autorizaci%c3%b3n%20de%20autor.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv ab5b2e2792dfa072144fec1715e9349d
c3b36586b66cbedabbed1c3769e51da9
c359fe2f13cfa699497b1d028eb76a7d
634bcfd22f91ea2382b6e0841cda7bb3
ded5c684bdae3dec1c204404c5b8ac64
0d43126fad68fe2c979d6a117ae97cc5
dc4951c954edf086a34a436e7b8ede1e
bbc36281e1367f1e1f20c4fbe0a7dda1
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Digital de la Universidad Católica Sedes Sapientiae
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucss.edu.pe
_version_ 1756103265299202048
spelling Ortíz Romaní, KatherineTicliahuanca Paredes, Jessica2020-08-20T02:23:50Z2020-08-20T02:23:50Z2020https://hdl.handle.net/20.500.14095/754Objetivo: determinar qué factores se asocian a la escucha activa en la práctica clínica de los estudiantes de enfermería de la Selva peruana. Materiales y métodos: el estudio fue descriptivo-correlacional de diseño transversal. La población fue conformada por 85 estudiantes de enfermería de pre-grado. La variable principal fue la escucha activa medida por un cuestionario autodirigido. Se utilizaron análisis univariado y bivariado mediante las pruebas de t de Student, de ANOVA y de Correlación de Spearman con el programa STATA versión 14. Resultados: el promedio de la escucha activa fue 50.29. Además, los factores con promedios más elevados de escucha activan fueron cursar internado (media=53.60), asistir a prácticas hospitalarias (media=52.41), ser convivientes (media=51.67) o casados (media=51.00), tener un familiar con patología crónica (media=51.46) y el recibir capacitación sobre escucha activa o cuidado humanizado (media=51.10). Conclusión: los estudiantes en cuestión poseen un promedio alto de escucha activa. Los factores que se asociaron significativamente con la escucha activa fueron ciclo académico, asistencia a prácticas hospitalarias, estado civil, familiar con patología crónica y capacitaciones sobre escucha activa o cuidado humanizado. Los resultados de esta investigación instruyen a tomar valor sobre la escucha activa y los factores que están interviniendo durante el desarrollo de las prácticas clínicas del estudiante. Las casas de estudios deben incentivar a sus docentes para que estos impulsen esta habilidad de comunicación en sus estudiantes.Tesisapplication/pdfspaUniversidad Católica Sedes SapientiaePEinfo:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCSSUniversidad Católica Sedes Sapientiaereponame:UCSS-Institucionalinstname:Universidad Católica Sedes Sapientiaeinstacron:UCSSRelaciones InterpersonalesEnfermería prácticaEstudiantes de enfermeríaCompetencia clínicaFactores asociados a escucha activa durante prácticas clínicas en estudiantes de enfermería de una universidad privada de San Martín, 2018info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUTítulo ProfesionalLicenciado en EnfermeríaUniversidad Católica Sedes Sapientiae. Facultad de Ciencias de la SaludEnfermeríaORIGINALTicliahuanca Paredes, Jessica - Escucha activa.pdfTicliahuanca Paredes, Jessica - Escucha activa.pdfTesis completaapplication/pdf893636https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/754/1/Ticliahuanca%20Paredes%2c%20Jessica%20-%20Escucha%20activa.pdfab5b2e2792dfa072144fec1715e9349dMD51Autorización de autor.pdfAutorización de autor.pdfAutorización del autorapplication/pdf1061309https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/754/2/Autorizaci%c3%b3n%20de%20autor.pdfc3b36586b66cbedabbed1c3769e51da9MD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81214https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/754/3/license_rdfc359fe2f13cfa699497b1d028eb76a7dMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8838https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/754/4/license.txt634bcfd22f91ea2382b6e0841cda7bb3MD54TEXTTicliahuanca Paredes, Jessica - Escucha activa.pdf.txtTicliahuanca Paredes, Jessica - Escucha activa.pdf.txtExtracted texttext/plain105169https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/754/5/Ticliahuanca%20Paredes%2c%20Jessica%20-%20Escucha%20activa.pdf.txtded5c684bdae3dec1c204404c5b8ac64MD55Autorización de autor.pdf.txtAutorización de autor.pdf.txtExtracted texttext/plain3https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/754/7/Autorizaci%c3%b3n%20de%20autor.pdf.txt0d43126fad68fe2c979d6a117ae97cc5MD57THUMBNAILTicliahuanca Paredes, Jessica - Escucha activa.pdf.jpgTicliahuanca Paredes, Jessica - Escucha activa.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4335https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/754/6/Ticliahuanca%20Paredes%2c%20Jessica%20-%20Escucha%20activa.pdf.jpgdc4951c954edf086a34a436e7b8ede1eMD56Autorización de autor.pdf.jpgAutorización de autor.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7426https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/754/8/Autorizaci%c3%b3n%20de%20autor.pdf.jpgbbc36281e1367f1e1f20c4fbe0a7dda1MD5820.500.14095/754oai:repositorio.ucss.edu.pe:20.500.14095/7542022-04-25 23:50:42.505Repositorio Institucional Digital de la Universidad Católica Sedes Sapientiaerepositorio@ucss.edu.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
score 13.888049
Factores asociados a escucha activa durante prácticas clínicas en estudiantes de enfermería de una universidad privada de San Martín, 2018
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares