Distorsiones cognitivas, agresión reactiva/proactiva y socialización en adolescentes infractores y no infractores de la ciudad de Arequipa

• Autores: Quintasi Samanez, Valery Gabriela, Rengifo Farfan, Ericka Aylin
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Católica San Pablo
• Repositorio: UCSP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucsp.edu.pe:20.500.12590/18720
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12590/18720
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Distorsiones cognitivas auto-sirvientes; Agresión reactiva y proactiva; Socialización; Adolescentes infractores; Adolescentes no infractores; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

La presente investigación se presenta debido al aumento de actos delictivos perpetrados, siendo más frecuente por adolescentes, por lo que dicho estudio busca determinar la correlación entre distorsiones cognitivas, agresión y socialización en adolescentes infractores y no infractores de la ciudad de Arequipa. En tal sentido, se utilizó una metodología de tipo cuantitativo, no experimental, con un diseño asociativo y comparativo. La muestra fue intencionada no probabilística y estuvo conformada por 57 estudiantes varones pertenecientes a una Institución Educativa Secundaria y 50 adolescentes infractores que cumplen semilibertad en Centros de Servicio de Orientación al Adolescente de Arequipa, cuyas edades oscilan a partir de los 14 años hasta los 19. La información de estas variables fue recolectada mediante el Cuestionario How I Think (HIT), el Cuestionario de Agresión Reactiva y Proactiva (RPQ) y la Batería de Socialización (BAS-3). Los resultados mostraron que tanto los adolescentes infractores como los no infractores presentaron relaciones positivas de las distorsiones cognitivas auto-sirvientes con la agresión reactiva y la agresión proactiva. Además, en ambos grupos las distorsiones cognitivas presentan correlaciones positivas con los elementos inhibidores de la socialización, y relación significativamente negativa con los elementos facilitadores de la socialización. Asimismo, se halló diferencias significativas entre los infractores y no infractores sólo en relación a la variable de distorsiones cognitivas.