Funcionalidad familiar, inteligencia emocional y satisfacción con la vida en jóvenes universitarios de la ciudad de Arequipa

• Autores: Salas Ticona, Melany Aglay, Palomino Zevallos, Vania Irina
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Católica San Pablo
• Repositorio: UCSP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucsp.edu.pe:20.500.12590/18854
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12590/18854
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Funcionamiento familiar; Familia; Inteligencia emocional; Satisfacción con la vida; Relación; Cohesión; Adaptabilidad; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

En la actualidad, los jóvenes universitarios están expuestos a múltiples desafíos que impactan su bienestar emocional y percepción de vida. Comprender los elementos determinantes que inciden en este bienestar resulta clave para el desarrollo de intervenciones efectivas. El presente estudio consideró como objetivo examinar la asociación entre el funcionamiento familiar, la inteligencia emocional y la satisfacción con la vida en los jóvenes universitarios de la ciudad de Arequipa. Se seleccionó un enfoque empírico de estrategia asociativa y de diseño correlacional simple. Colaboraron 383 jóvenes estudiantes, de ambos sexos (168 varones, 43.8% y 215 mujeres, 56.1%), con una edad que oscilaba entre los 18 y 25 años, elegidos a través de un muestreo no probabilístico basado en conveniencia. Se aplicó la Escala de Evaluación del Funcionamiento Familiar (FACES-III), el WongLaw Emotional Intelligence Scale (WLEIS) y la Escala de Satisfacción con la Vida (SWLS). Los resultados evidenciaron que la funcionalidad familiar presenta una correlación positiva y estadísticamente significativa tanto con la inteligencia emocional (r= .453; p < .001). Asimismo, se observó una correlación significativa entre la satisfacción con la vida y la inteligencia emocional (r=.548; p<001). Además, se evidenciaron contrastes significativos según el sexo en los puntajes de inteligencia emocional, siendo los varones quienes presentaron niveles más altos (M =60.804; D. E =9.682). Por lo cual se concluye la importancia de las dinámicas familiares y las competencias emocionales en la percepción de satisfacción vital de jóvenes universitarios.