Los niños y niñas del 4to. grado de primaria de la Comunidad de Dos de Mayo, en Humay, comprenden lo que leen por medios de estrategias de comprensión lectora

Descripción del Articulo

El trabajo de investigación “LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 4TO. GRADO DE PRIMARIA DE LA COMUNIDAD DE DOS DE MAYO, EN HUMAY, COMPRENDEN LO QUE LEEN POR MEDIOS DE ESTRATEGIAS DE COMPRENSION LECTORA”, surge de una problemática latente, caracterizada por el bajo nivel de comprensión lectora en alumnos de 4to. G...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: García Tornero, Fidel Alonso
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Repositorio:UARM-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uarm.edu.pe:20.500.12833/1969
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12833/1969
Nivel de acceso:acceso restringido
Materia:Innovaciones educativas
Educación
Comprensión de textos
Educación básica primaria
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El problema priorizado conlleva a su vez a aplicar estrategias implementadas sobre un plan de pre lectura que esté presente en todas las unidades y sesiones de aprendizaje incluyendo a todos los actores educativos en la importancia que es la comprensión de textos por parte de los estudiantes para lograr la mejora de sus aprendizajes.The research work "THE CHILDREN AND GIRLS OF THE 4TH. DEGREE OF PRIMARY SCHOOL OF THE COMMUNITY OF DOS DE MAYO, IN HUMAY, UNDERSTAND WHAT THEY READ BY MEANS OF READING COMPREHENSION STRATEGIES ", arises from a latent problem, characterized by the low level of reading comprehension in 4th grade students. Degree of I.E. N ° 22735 "Micaela Bastidas Puyucawa", due to the lack of management strategies of reading comprehension on the part of the teacher, the limited support of parents and the little habit of reading in students. The prioritized problem entails in turn applying strategies implemented on a pre-reading plan that is present in all the units and learning sessions including all the educational actors in the importance that is the comprehension of texts by the students to achieve the improvement of their learning.application/pdfspaUniversidad Antonio Ruiz de MontoyaPEinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessInnovaciones educativasEducaciónComprensión de textosEducación básica primariahttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Los niños y niñas del 4to. grado de primaria de la Comunidad de Dos de Mayo, en Humay, comprenden lo que leen por medios de estrategias de comprensión lectorainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UARM-Institucionalinstname:Universidad Antonio Ruiz de Montoyainstacron:UARMSUNEDUBachiller en EducaciónUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. 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