Logros de aprendizaje en matemática a través de estrategias centradas en la resolución de problemas en niños y niñas IEI N° 464 progreso Cusco

Descripción del Articulo

Consiste en la aplicación de un programa de fortalecimiento de capacidades docentes que posibilita la mejora de los logros de aprendizaje de los niños y niñas en el área de matemática a través de estrategias centradas en la resolución de problemas, por lo tanto se fortalecen capacidades docentes en...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Luksic Gibaja, Paula Patricia
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Repositorio:UARM-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uarm.edu.pe:20.500.12833/295
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12833/295
Nivel de acceso:acceso restringido
Materia:Innovaciones educativas
Educación básica inicial
Enseñanza de las matemáticas
Institución Educativa Inicial N° 464 (Wanchaq)
Urbanización Progreso (Cusco, Perú)
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description Consiste en la aplicación de un programa de fortalecimiento de capacidades docentes que posibilita la mejora de los logros de aprendizaje de los niños y niñas en el área de matemática a través de estrategias centradas en la resolución de problemas, por lo tanto se fortalecen capacidades docentes en la aplicación de estrategias metodológicas en el aula, de encontrar nuevas formas de enseñar matemática con el enfoque de resolución de problemas que posibilitan la mejora de los aprendizajes y facilitan el desarrollo de competencias de acuerdo a la edad de los niños y niñas, fortaleciendo capacidades docentes, en un programa definido en la institución en el marco del buen desempeño docente, de las comunidades de aprendizaje, de procesos de acompañamiento y monitoreo basados en la gestión por procesos implementados en la institución educativa
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