Las interacciones didácticas y el uso del tiempo en el aula en las sesiones de clase de docentes de secundaria de dos Colegios Públicos de Lima

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La investigación busca establecer la relación entre la interacción didáctica y el uso del tiempo en la sesión de clase en docentes de colegios públicos de Lima Metropolitana. La interacción didáctica considera el efecto que causa el mensaje del profesor en el estudiante. De esta manera, se muestra l...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Calle Pacheco, Paola Ynés
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Repositorio:UARM-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uarm.edu.pe:20.500.12833/2400
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12833/2400
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Proceso de enseñanza-aprendizaje
Interacción en el aula
Lenguaje oral
Zona de desarrollo próximo
Relación estudiante-profesor
Tiempo educativo
Educación básica secundaria
Lima Metropolitana, Área (Perú)
Educación
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Las interacciones didácticas y el uso del tiempo en el aula en las sesiones de clase de docentes de secundaria de dos Colegios Públicos de Lima
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