La estrategia Atención Simultánea y Diferenciada para mejorar los aprendizajes en la Institución Educativa Nº 24218 Humberto Salazar Barrientos del anexo de Aycará

Descripción del Articulo

El presente proyecto de innovación educativa, es un proyecto caracterizado por la planificación y ejecución de sesiones de aprendizaje considerando la atención simultánea y diferenciada como estrategia metodológica para atender a los niños y niñas de la Institución Educativa con característica multi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Tito Mamani, Melecio
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Repositorio:UARM-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uarm.edu.pe:20.500.12833/1273
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12833/1273
Nivel de acceso:acceso restringido
Materia:Innovaciones educativas
Educación básica primaria
Institución Educativa Nº 24218 Humberto Salazar Barrientos (Coracora)
Estrategias de enseñanza-aprendizaje
Centro Poblado Aycara (Ayacucho, Perú)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id UARM_368ba4f3336f82db4b13df1861eb2f16
oai_identifier_str oai:repositorio.uarm.edu.pe:20.500.12833/1273
network_acronym_str UARM
network_name_str UARM-Institucional
repository_id_str 4824
dc.title.es_ES.fl_str_mv La estrategia Atención Simultánea y Diferenciada para mejorar los aprendizajes en la Institución Educativa Nº 24218 Humberto Salazar Barrientos del anexo de Aycará
title La estrategia Atención Simultánea y Diferenciada para mejorar los aprendizajes en la Institución Educativa Nº 24218 Humberto Salazar Barrientos del anexo de Aycará
spellingShingle La estrategia Atención Simultánea y Diferenciada para mejorar los aprendizajes en la Institución Educativa Nº 24218 Humberto Salazar Barrientos del anexo de Aycará
Tito Mamani, Melecio
Innovaciones educativas
Educación básica primaria
Institución Educativa Nº 24218 Humberto Salazar Barrientos (Coracora)
Estrategias de enseñanza-aprendizaje
Centro Poblado Aycara (Ayacucho, Perú)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short La estrategia Atención Simultánea y Diferenciada para mejorar los aprendizajes en la Institución Educativa Nº 24218 Humberto Salazar Barrientos del anexo de Aycará
title_full La estrategia Atención Simultánea y Diferenciada para mejorar los aprendizajes en la Institución Educativa Nº 24218 Humberto Salazar Barrientos del anexo de Aycará
title_fullStr La estrategia Atención Simultánea y Diferenciada para mejorar los aprendizajes en la Institución Educativa Nº 24218 Humberto Salazar Barrientos del anexo de Aycará
title_full_unstemmed La estrategia Atención Simultánea y Diferenciada para mejorar los aprendizajes en la Institución Educativa Nº 24218 Humberto Salazar Barrientos del anexo de Aycará
title_sort La estrategia Atención Simultánea y Diferenciada para mejorar los aprendizajes en la Institución Educativa Nº 24218 Humberto Salazar Barrientos del anexo de Aycará
author Tito Mamani, Melecio
author_facet Tito Mamani, Melecio
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Arce Villar, Walter Mariano
dc.contributor.author.fl_str_mv Tito Mamani, Melecio
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Innovaciones educativas
Educación básica primaria
Institución Educativa Nº 24218 Humberto Salazar Barrientos (Coracora)
topic Innovaciones educativas
Educación básica primaria
Institución Educativa Nº 24218 Humberto Salazar Barrientos (Coracora)
Estrategias de enseñanza-aprendizaje
Centro Poblado Aycara (Ayacucho, Perú)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.none.fl_str_mv Estrategias de enseñanza-aprendizaje
Centro Poblado Aycara (Ayacucho, Perú)
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El presente proyecto de innovación educativa, es un proyecto caracterizado por la planificación y ejecución de sesiones de aprendizaje considerando la atención simultánea y diferenciada como estrategia metodológica para atender a los niños y niñas de la Institución Educativa con característica multigrado. Por su naturaleza corresponde al campo pedagógico por abordar un tema específicamente del proceso de enseñanza aprendizaje enfocado a la gestión y mediación del profesor en el aprendizaje de los estudiantes. Así mismo el proyecto pertenece a la dimensión pedagógica de la gestión escolar, porque la preocupación del director con liderazgo pedagógico pone énfasis en los dominios de preparación y enseñanza para el aprendizaje a fin de mejorar el desempeño docente en las aulas multigrados, a su vez, tiene una naturaleza de ser innovador, puesto que a nivel regional, provincial, no se ha implementado adecuadamente la estrategia de Atención Simultánea y Diferenciada en las aulas multigrados. Durante el desarrollo del proyecto innovador la comunidad educativa de ésta institución ha intervenido de manera organizada cumpliendo responsabilidades asignadas
publishDate 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-06-15T14:48:14Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-06-15T14:48:14Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2018
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12833/1273
url http://hdl.handle.net/20.500.12833/1273
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
eu_rights_str_mv restrictedAccess
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad Antonio Ruiz de Montoya
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UARM-Institucional
instname:Universidad Antonio Ruiz de Montoya
instacron:UARM
instname_str Universidad Antonio Ruiz de Montoya
instacron_str UARM
institution UARM
reponame_str UARM-Institucional
collection UARM-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1273/1/Tito%20Mamani%2c%20Melecio_Trabajo%20de%20investigaci%c3%b3n_Segunda%20especialidad_2018.pdf
http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1273/2/license.txt
http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1273/5/Tito%20Mamani%2c%20Melecio_Trabajo%20de%20investigaci%c3%b3n_Segunda%20especialidad_2018.pdf.txt
http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1273/6/Tito%20Mamani%2c%20Melecio_Trabajo%20de%20investigaci%c3%b3n_Segunda%20especialidad_2018.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv f320023ed2470b61fdf4591c3c2b10e2
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
86466e55912556fc8b8d97a2c35bb069
5c9b0f5a1802fb369e10541d678a37aa
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio UARM
repository.mail.fl_str_mv repositorio@uarm.pe
_version_ 1774408553214246912
spelling Arce Villar, Walter MarianoTito Mamani, Melecio2018-06-15T14:48:14Z2018-06-15T14:48:14Z2018http://hdl.handle.net/20.500.12833/1273El presente proyecto de innovación educativa, es un proyecto caracterizado por la planificación y ejecución de sesiones de aprendizaje considerando la atención simultánea y diferenciada como estrategia metodológica para atender a los niños y niñas de la Institución Educativa con característica multigrado. Por su naturaleza corresponde al campo pedagógico por abordar un tema específicamente del proceso de enseñanza aprendizaje enfocado a la gestión y mediación del profesor en el aprendizaje de los estudiantes. Así mismo el proyecto pertenece a la dimensión pedagógica de la gestión escolar, porque la preocupación del director con liderazgo pedagógico pone énfasis en los dominios de preparación y enseñanza para el aprendizaje a fin de mejorar el desempeño docente en las aulas multigrados, a su vez, tiene una naturaleza de ser innovador, puesto que a nivel regional, provincial, no se ha implementado adecuadamente la estrategia de Atención Simultánea y Diferenciada en las aulas multigrados. Durante el desarrollo del proyecto innovador la comunidad educativa de ésta institución ha intervenido de manera organizada cumpliendo responsabilidades asignadasapplication/pdfspaUniversidad Antonio Ruiz de MontoyaPEinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessInnovaciones educativasEducación básica primariaInstitución Educativa Nº 24218 Humberto Salazar Barrientos (Coracora)Estrategias de enseñanza-aprendizajeCentro Poblado Aycara (Ayacucho, Perú)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01La estrategia Atención Simultánea y Diferenciada para mejorar los aprendizajes en la Institución Educativa Nº 24218 Humberto Salazar Barrientos del anexo de Aycaráinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UARM-Institucionalinstname:Universidad Antonio Ruiz de Montoyainstacron:UARMSUNEDUSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias HumanasEducación191359http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidadhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALTito Mamani, Melecio_Trabajo de investigación_Segunda especialidad_2018.pdfTito Mamani, Melecio_Trabajo de investigación_Segunda especialidad_2018.pdfapplication/pdf1496722http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1273/1/Tito%20Mamani%2c%20Melecio_Trabajo%20de%20investigaci%c3%b3n_Segunda%20especialidad_2018.pdff320023ed2470b61fdf4591c3c2b10e2MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1273/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTTito Mamani, Melecio_Trabajo de investigación_Segunda especialidad_2018.pdf.txtTito Mamani, Melecio_Trabajo de investigación_Segunda especialidad_2018.pdf.txtExtracted texttext/plain95903http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1273/5/Tito%20Mamani%2c%20Melecio_Trabajo%20de%20investigaci%c3%b3n_Segunda%20especialidad_2018.pdf.txt86466e55912556fc8b8d97a2c35bb069MD55THUMBNAILTito Mamani, Melecio_Trabajo de investigación_Segunda especialidad_2018.pdf.jpgTito Mamani, Melecio_Trabajo de investigación_Segunda especialidad_2018.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg10742http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1273/6/Tito%20Mamani%2c%20Melecio_Trabajo%20de%20investigaci%c3%b3n_Segunda%20especialidad_2018.pdf.jpg5c9b0f5a1802fb369e10541d678a37aaMD5620.500.12833/1273oai:repositorio.uarm.edu.pe:20.500.12833/12732022-03-01 23:55:56.308Repositorio UARMrepositorio@uarm.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
score 13.914502
La estrategia Atención Simultánea y Diferenciada para mejorar los aprendizajes en la Institución Educativa Nº 24218 Humberto Salazar Barrientos del anexo de Aycará
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares