Mejorando estratgias para la convivencia escolar lograremos aprendizajes en niños y niñas de 5 años de la I.E.I. N° 14 Mercedes Dibós de Camino 1788

• Autor: Yarasca Sulca, Lidia Roxana
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Antonio Ruiz de Montoya
• Repositorio: UARM-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uarm.edu.pe:20.500.12833/1495
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12833/1495
• Nivel de acceso: acceso restringido
• Materia: Innovaciones educativas; Convivencia escolar; Educación básica inicial; Institución Educativa Inicial Nº 14 Mercedes Dibos de Camino (Ica); Centro Poblado (Ica, Perú); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Nuestro Proyecto de innovación Pedagógica constituye la propuesta, organizada, integrada y sistematizada para mejorar cualitativamente los aprendizajes de nuestros estudiantes en el área curricular de personal social, a través del empoderamiento de las maestras de nuestra institución educativa en la aplicación de diversas estrategias didácticas, aplicables en la convivencia escolar; es decir; el proyecto tiene como prioridad la “aplicación de estrategias que permitan que los estudiantes sean competentes, capaces de movilizar sus capacidades y habilidades para resolver con autonomía situaciones problemáticas de organización, clima escolar y de convivencia en la vida real, por lo que se enmarca dentro de la gestión Pedagógica ya que involucra a los docentes estudiantes y padres de familia.