Disfuncionalidad familiar y su relación con la autoestima de las estudiantes de secundaria de la IE Industria Lucyana del Distrito de Carabayllo 2018

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La presente investigación tuvo como Objetivo: Determinar en qué manera la disfuncionalidad familiar está relacionado con la autoestima de las estudiantes de secundaria de la I.E. Industrial Lucyana del distrito de Carabayllo, Lima, Peru- 2016. Es una investigación descriptiva transversal, se trabajó...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Jirón Roldán, Mary Malú
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Alas Peruanas
Repositorio:UAP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uap.edu.pe:20.500.12990/6189
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12990/6189
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Disfuncionalidad familiar
Autoestima estudiantes
Física, social
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description La presente investigación tuvo como Objetivo: Determinar en qué manera la disfuncionalidad familiar está relacionado con la autoestima de las estudiantes de secundaria de la I.E. Industrial Lucyana del distrito de Carabayllo, Lima, Peru- 2016. Es una investigación descriptiva transversal, se trabajó con una muestra de (n=132 estudiantes), para el recojo de la información se utilizó un cuestionario tipo Likert , la validez del instrumento se realizó mediante la prueba de concordancia del juicio de expertos obteniendo un valor de (0,816); la confiabilidad se realizó mediante el alfa de Cronbach con un valor de (=0,951), CONCLUSIONES: Hemos encontrado que existe relación directa entre la disfuncionalidad familiar y la autoestima de las estudiantes de secundaria, comprobado estadísticamente mediante la R de Pearson con un valor de 0,941 y con un nivel de significancia de valor p<0,05
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Es una investigación descriptiva transversal, se trabajó con una muestra de (n=132 estudiantes), para el recojo de la información se utilizó un cuestionario tipo Likert , la validez del instrumento se realizó mediante la prueba de concordancia del juicio de expertos obteniendo un valor de (0,816); la confiabilidad se realizó mediante el alfa de Cronbach con un valor de (=0,951), CONCLUSIONES: Hemos encontrado que existe relación directa entre la disfuncionalidad familiar y la autoestima de las estudiantes de secundaria, comprobado estadísticamente mediante la R de Pearson con un valor de 0,941 y con un nivel de significancia de valor p<0,05spaUniversidad Alas PeruanasPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Disfuncionalidad familiarAutoestima estudiantesFísica, socialEmocional.http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03Disfuncionalidad familiar y su relación con la autoestima de las estudiantes de secundaria de la IE Industria Lucyana del Distrito de Carabayllo 2018info:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UAP-Institucionalinstname:Universidad Alas Peruanasinstacron:UAPSUNEDULicenciada en EnfermeríaUniversidad Alas Peruanas.Facultad de Medicina Humana y Ciencias de la SaludEnfermería4772262709358589http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional913016ORIGINALTesis_Disfuncionalidad_Familiar_realación_Autoestima_estudiante_Secundaria.pdfTesis_Disfuncionalidad_Familiar_realación_Autoestima_estudiante_Secundaria.pdfLectura de los datos del documentoapplication/pdf598808https://repositorio.uap.edu.pe/xmlui/bitstream/20.500.12990/6189/1/Tesis_Disfuncionalidad_Familiar_realaci%c3%b3n_Autoestima_estudiante_Secundaria.pdf5c15411a36ef8b3c689761e7b4f8e5c8MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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