Participación de los Padres de Familia y su Influencia En La Gestión Institucional de la Institución Educativa N° 38163 De Pacomarca, Concepción, Vilcas Huamán, Ayacucho, En 2016.

Descripción del Articulo

La presente investigación se enfoca específicamente en el grado influencia de la participación de los padres de familia en la Gestión Institucional de la Institución Educativa N°38163 de Pacomarca, Concepción, Vilcas Huamán, Ayacucho, en el año 2016. Es pertinente reconocer, la relevancia que tiene...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Mitma Huamani, Margoth
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Andina Néstor Cáceres Velasquez
Repositorio:UANCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uancv.edu.pe:UANCV/5307
Enlace del recurso:http://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/5307
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:participación de los padres de familia y Gestión institucional. Página
Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES
id UANT_ce710b63d748e11f0cd0e53f93c37345
oai_identifier_str oai:repositorio.uancv.edu.pe:UANCV/5307
network_acronym_str UANT
repository_id_str 9395
network_name_str UANCV-Institucional
dc.title.es_ES.fl_str_mv Participación de los Padres de Familia y su Influencia En La Gestión Institucional de la Institución Educativa N° 38163 De Pacomarca, Concepción, Vilcas Huamán, Ayacucho, En 2016.
title Participación de los Padres de Familia y su Influencia En La Gestión Institucional de la Institución Educativa N° 38163 De Pacomarca, Concepción, Vilcas Huamán, Ayacucho, En 2016.
spellingShingle Participación de los Padres de Familia y su Influencia En La Gestión Institucional de la Institución Educativa N° 38163 De Pacomarca, Concepción, Vilcas Huamán, Ayacucho, En 2016.
Mitma Huamani, Margoth
participación de los padres de familia y Gestión institucional. Página
Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES
title_short Participación de los Padres de Familia y su Influencia En La Gestión Institucional de la Institución Educativa N° 38163 De Pacomarca, Concepción, Vilcas Huamán, Ayacucho, En 2016.
title_full Participación de los Padres de Familia y su Influencia En La Gestión Institucional de la Institución Educativa N° 38163 De Pacomarca, Concepción, Vilcas Huamán, Ayacucho, En 2016.
title_fullStr Participación de los Padres de Familia y su Influencia En La Gestión Institucional de la Institución Educativa N° 38163 De Pacomarca, Concepción, Vilcas Huamán, Ayacucho, En 2016.
title_full_unstemmed Participación de los Padres de Familia y su Influencia En La Gestión Institucional de la Institución Educativa N° 38163 De Pacomarca, Concepción, Vilcas Huamán, Ayacucho, En 2016.
title_sort Participación de los Padres de Familia y su Influencia En La Gestión Institucional de la Institución Educativa N° 38163 De Pacomarca, Concepción, Vilcas Huamán, Ayacucho, En 2016.
author Mitma Huamani, Margoth
author_facet Mitma Huamani, Margoth
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Calsin Coasaca, Rubén Néstor
dc.contributor.author.fl_str_mv Mitma Huamani, Margoth
dc.subject.es_ES.fl_str_mv participación de los padres de familia y Gestión institucional. Página
topic participación de los padres de familia y Gestión institucional. Página
Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES
dc.description.abstract.es_ES.fl_txt_mv La presente investigación se enfoca específicamente en el grado influencia de la participación de los padres de familia en la Gestión Institucional de la Institución Educativa N°38163 de Pacomarca, Concepción, Vilcas Huamán, Ayacucho, en el año 2016. Es pertinente reconocer, la relevancia que tiene la intervención de los padres de familia en los distintos temas educativos, ya que es un derecho fundamental en toda sociedad democrática y por ser así, cuenta con la garantía de los poderes públicos. En la actualidad encontramos una serie de registros que nos muestran la participación de las familias en las instituciones educativas, generando bienestar y beneficios tanto a los alumnos como a la institución y también a los padres de familia. La presente investigación tuvo como principal objetivo, precisar el grado de influencia de la participación de padres de familia en la gestión institucional de la Institución Educativa N°38163 de Pacomarca, Concepción, Vilcas Huamán, Ayacucho, en el año 2016. Se desarrolló un estudio sobre la población conformada por maestros y directivos de la institución, para la selección de la muestra de estudio; por lo que se utilizó instrumentos para el recojo de información, entre ellos la encuesta y la entrevista, con el objetivo de obtener la opinión de maestros y directivos en función a la gestión institucional. Al estudiar y analizar la intervención de los padres de familia, como variable independiente de esta investigación, se ha evidenciado que no existe una buena influencia de la participación de estos en la gestión institucional. Esto a consecuencia de los niveles, formas y Página 8 de 108 iv factores de participación que incidieron de manera directa en la gestión de la institución. Asimismo, se manifiesta que la investigación realizada acerca de los diferentes factores; sociales, culturales y económicos de los padres de familia no permiten una participación en la gestión, esto se debe básicamente a la estructura de la familia, la procedencia social, grado de instrucción, acceso a los medios de comunicación y la actividad económica de los mismos. Finalmente se evidencian, que las diferentes formas de planificar y organizar los recursos y financiamiento en la gestión de los directivos y docentes son deficientes, debido a que no se cuentan con documentos de gestión actualizados, desde su elaboración, la puesta en común y su ejecución. Frente al problema de no existir una eficiente participación de los padres en la gestión institucional, el presente trabajo de investigación plantea que las personas encargadas en el área educativa, planifiquen, aumenten y desarrollen programas que fortalezcan la acción participativa de los padres y madres de familia, con el propósito de incentivar en ellos una buena práctica en beneficio de la gestión institucional por ser este componente de la gestión educativa. Asimismo, mediante las bases teóricas de la administración educativa logren una mejora en la optimización de la gestión institucional en los distintos centros escolares del nivel de educación primaria. Por otro lado, se busca la promoción de capitaciones dirigidas a Página 9 de 108 v directivos, docentes, y padres de familia, en los temas de gestión institucional, gestión educativa en el ambiente educativo.
dc.description.uri.es_ES.fl_txt_mv Tesis
description La presente investigación se enfoca específicamente en el grado influencia de la participación de los padres de familia en la Gestión Institucional de la Institución Educativa N°38163 de Pacomarca, Concepción, Vilcas Huamán, Ayacucho, en el año 2016. Es pertinente reconocer, la relevancia que tiene la intervención de los padres de familia en los distintos temas educativos, ya que es un derecho fundamental en toda sociedad democrática y por ser así, cuenta con la garantía de los poderes públicos. En la actualidad encontramos una serie de registros que nos muestran la participación de las familias en las instituciones educativas, generando bienestar y beneficios tanto a los alumnos como a la institución y también a los padres de familia. La presente investigación tuvo como principal objetivo, precisar el grado de influencia de la participación de padres de familia en la gestión institucional de la Institución Educativa N°38163 de Pacomarca, Concepción, Vilcas Huamán, Ayacucho, en el año 2016. Se desarrolló un estudio sobre la población conformada por maestros y directivos de la institución, para la selección de la muestra de estudio; por lo que se utilizó instrumentos para el recojo de información, entre ellos la encuesta y la entrevista, con el objetivo de obtener la opinión de maestros y directivos en función a la gestión institucional. Al estudiar y analizar la intervención de los padres de familia, como variable independiente de esta investigación, se ha evidenciado que no existe una buena influencia de la participación de estos en la gestión institucional. Esto a consecuencia de los niveles, formas y Página 8 de 108 iv factores de participación que incidieron de manera directa en la gestión de la institución. Asimismo, se manifiesta que la investigación realizada acerca de los diferentes factores; sociales, culturales y económicos de los padres de familia no permiten una participación en la gestión, esto se debe básicamente a la estructura de la familia, la procedencia social, grado de instrucción, acceso a los medios de comunicación y la actividad económica de los mismos. Finalmente se evidencian, que las diferentes formas de planificar y organizar los recursos y financiamiento en la gestión de los directivos y docentes son deficientes, debido a que no se cuentan con documentos de gestión actualizados, desde su elaboración, la puesta en común y su ejecución. Frente al problema de no existir una eficiente participación de los padres en la gestión institucional, el presente trabajo de investigación plantea que las personas encargadas en el área educativa, planifiquen, aumenten y desarrollen programas que fortalezcan la acción participativa de los padres y madres de familia, con el propósito de incentivar en ellos una buena práctica en beneficio de la gestión institucional por ser este componente de la gestión educativa. Asimismo, mediante las bases teóricas de la administración educativa logren una mejora en la optimización de la gestión institucional en los distintos centros escolares del nivel de educación primaria. Por otro lado, se busca la promoción de capitaciones dirigidas a Página 9 de 108 v directivos, docentes, y padres de familia, en los temas de gestión institucional, gestión educativa en el ambiente educativo.
publishDate 2021
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-05-20T17:23:27Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-05-20T17:23:27Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2021-05-03
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.citation.es_ES.fl_str_mv APA
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/5307
identifier_str_mv APA
url http://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/5307
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.source.es_ES.fl_str_mv Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
Repositorio Institucional - UANCV
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UANCV-Institucional
instname:Universidad Andina Néstor Cáceres Velasquez
instacron:UANCV
Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
Repositorio Institucional - UANCV
reponame_str UANCV-Institucional
collection UANCV-Institucional
instname_str Universidad Andina Néstor Cáceres Velasquez
instacron_str UANCV
institution UANCV
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.uancv.edu.pe/bitstream/UANCV/5307/1/T036_40552600_M.pdf
http://repositorio.uancv.edu.pe/bitstream/UANCV/5307/2/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv cff83cdb0a2d8f67c19ad558e3906bdf
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional de la UANCV
repository.mail.fl_str_mv repositorio@uancv.edu.pe
dc.description.abstract.none.fl_txt_mv La presente investigación se enfoca específicamente en el grado influencia de la participación de los padres de familia en la Gestión Institucional de la Institución Educativa N°38163 de Pacomarca, Concepción, Vilcas Huamán, Ayacucho, en el año 2016. Es pertinente reconocer, la relevancia que tiene la intervención de los padres de familia en los distintos temas educativos, ya que es un derecho fundamental en toda sociedad democrática y por ser así, cuenta con la garantía de los poderes públicos. En la actualidad encontramos una serie de registros que nos muestran la participación de las familias en las instituciones educativas, generando bienestar y beneficios tanto a los alumnos como a la institución y también a los padres de familia. La presente investigación tuvo como principal objetivo, precisar el grado de influencia de la participación de padres de familia en la gestión institucional de la Institución Educativa N°38163 de Pacomarca, Concepción, Vilcas Huamán, Ayacucho, en el año 2016. Se desarrolló un estudio sobre la población conformada por maestros y directivos de la institución, para la selección de la muestra de estudio; por lo que se utilizó instrumentos para el recojo de información, entre ellos la encuesta y la entrevista, con el objetivo de obtener la opinión de maestros y directivos en función a la gestión institucional. Al estudiar y analizar la intervención de los padres de familia, como variable independiente de esta investigación, se ha evidenciado que no existe una buena influencia de la participación de estos en la gestión institucional. Esto a consecuencia de los niveles, formas y Página 8 de 108 iv factores de participación que incidieron de manera directa en la gestión de la institución. Asimismo, se manifiesta que la investigación realizada acerca de los diferentes factores; sociales, culturales y económicos de los padres de familia no permiten una participación en la gestión, esto se debe básicamente a la estructura de la familia, la procedencia social, grado de instrucción, acceso a los medios de comunicación y la actividad económica de los mismos. Finalmente se evidencian, que las diferentes formas de planificar y organizar los recursos y financiamiento en la gestión de los directivos y docentes son deficientes, debido a que no se cuentan con documentos de gestión actualizados, desde su elaboración, la puesta en común y su ejecución. Frente al problema de no existir una eficiente participación de los padres en la gestión institucional, el presente trabajo de investigación plantea que las personas encargadas en el área educativa, planifiquen, aumenten y desarrollen programas que fortalezcan la acción participativa de los padres y madres de familia, con el propósito de incentivar en ellos una buena práctica en beneficio de la gestión institucional por ser este componente de la gestión educativa. Asimismo, mediante las bases teóricas de la administración educativa logren una mejora en la optimización de la gestión institucional en los distintos centros escolares del nivel de educación primaria. Por otro lado, se busca la promoción de capitaciones dirigidas a Página 9 de 108 v directivos, docentes, y padres de familia, en los temas de gestión institucional, gestión educativa en el ambiente educativo.
dc.contributor.none.fl_str_mv Calsin Coasaca, Rubén Néstor
Mitma Huamani, Margoth
dc.date.none.fl_str_mv 2021-05-03
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject.none.fl_str_mv participación de los padres de familia y Gestión institucional. Página
dc.title.none.fl_str_mv Participación de los Padres de Familia y su Influencia En La Gestión Institucional de la Institución Educativa N° 38163 De Pacomarca, Concepción, Vilcas Huamán, Ayacucho, En 2016.
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.relation.none.fl_str_mv SUNEDU
dc.identifier.citation.none.fl_str_mv APA
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
dc.subject.ocde.none.fl_str_mv Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES
thesis.degree.name.none.fl_str_mv Magíster en Educación
thesis.degree.grantor.none.fl_str_mv Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez. Escuela de Posgrado
thesis.degree.level.none.fl_str_mv Maestría
thesis.degree.discipline.none.fl_str_mv Administración y Gerencia Educativa
thesis.degree.program.none.fl_str_mv Presencial
_version_ 1708735262508449792
spelling Calsin Coasaca, Rubén NéstorMitma Huamani, Margoth2021-05-20T17:23:27Z2021-05-20T17:23:27Z2021-05-03APAhttp://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/5307La presente investigación se enfoca específicamente en el grado influencia de la participación de los padres de familia en la Gestión Institucional de la Institución Educativa N°38163 de Pacomarca, Concepción, Vilcas Huamán, Ayacucho, en el año 2016. Es pertinente reconocer, la relevancia que tiene la intervención de los padres de familia en los distintos temas educativos, ya que es un derecho fundamental en toda sociedad democrática y por ser así, cuenta con la garantía de los poderes públicos. En la actualidad encontramos una serie de registros que nos muestran la participación de las familias en las instituciones educativas, generando bienestar y beneficios tanto a los alumnos como a la institución y también a los padres de familia. La presente investigación tuvo como principal objetivo, precisar el grado de influencia de la participación de padres de familia en la gestión institucional de la Institución Educativa N°38163 de Pacomarca, Concepción, Vilcas Huamán, Ayacucho, en el año 2016. Se desarrolló un estudio sobre la población conformada por maestros y directivos de la institución, para la selección de la muestra de estudio; por lo que se utilizó instrumentos para el recojo de información, entre ellos la encuesta y la entrevista, con el objetivo de obtener la opinión de maestros y directivos en función a la gestión institucional. Al estudiar y analizar la intervención de los padres de familia, como variable independiente de esta investigación, se ha evidenciado que no existe una buena influencia de la participación de estos en la gestión institucional. Esto a consecuencia de los niveles, formas y Página 8 de 108 iv factores de participación que incidieron de manera directa en la gestión de la institución. Asimismo, se manifiesta que la investigación realizada acerca de los diferentes factores; sociales, culturales y económicos de los padres de familia no permiten una participación en la gestión, esto se debe básicamente a la estructura de la familia, la procedencia social, grado de instrucción, acceso a los medios de comunicación y la actividad económica de los mismos. Finalmente se evidencian, que las diferentes formas de planificar y organizar los recursos y financiamiento en la gestión de los directivos y docentes son deficientes, debido a que no se cuentan con documentos de gestión actualizados, desde su elaboración, la puesta en común y su ejecución. Frente al problema de no existir una eficiente participación de los padres en la gestión institucional, el presente trabajo de investigación plantea que las personas encargadas en el área educativa, planifiquen, aumenten y desarrollen programas que fortalezcan la acción participativa de los padres y madres de familia, con el propósito de incentivar en ellos una buena práctica en beneficio de la gestión institucional por ser este componente de la gestión educativa. Asimismo, mediante las bases teóricas de la administración educativa logren una mejora en la optimización de la gestión institucional en los distintos centros escolares del nivel de educación primaria. Por otro lado, se busca la promoción de capitaciones dirigidas a Página 9 de 108 v directivos, docentes, y padres de familia, en los temas de gestión institucional, gestión educativa en el ambiente educativo.Tesisapplication/pdfspaUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquezinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.esUniversidad Andina Néstor Cáceres VelásquezRepositorio Institucional - UANCVreponame:UANCV-Institucionalinstname:Universidad Andina Néstor Cáceres Velasquezinstacron:UANCVparticipación de los padres de familia y Gestión institucional. PáginaResearch Subject Categories::SOCIAL SCIENCESParticipación de los Padres de Familia y su Influencia En La Gestión Institucional de la Institución Educativa N° 38163 De Pacomarca, Concepción, Vilcas Huamán, Ayacucho, En 2016.info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMagíster en EducaciónUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez. Escuela de PosgradoMaestríaAdministración y Gerencia EducativaPresencialORIGINALT036_40552600_M.pdfT036_40552600_M.pdfTesisapplication/pdf3851787http://repositorio.uancv.edu.pe/bitstream/UANCV/5307/1/T036_40552600_M.pdfcff83cdb0a2d8f67c19ad558e3906bdfMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.uancv.edu.pe/bitstream/UANCV/5307/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52UANCV/5307oai:repositorio.uancv.edu.pe:UANCV/53072021-05-20 12:23:27.858Repositorio Institucional de la UANCVrepositorio@uancv.edu.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
score 13.871716
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).