Material Concreto Para Resolver Problemas Con Ecuaciones Del Área De Matemática Con Estudiantes 1º En El Centro Educativo Básica Alternativa “Vicente Mendoza Diaz” - Juliaca - 2019

Descripción del Articulo

Realizar la presentación de nuestro trabajo de la forma más breve y comprensible; trata relacionado a material concreto que utilizan tanto el docente como formador en el aula; como también, la utilización del material concreto por los estudiantes del primer grado de la modalidad de básica alternativ...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Cota Tito, Ivan Ubaldo
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Andina Néstor Cáceres Velasquez
Repositorio:UANCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uancv.edu.pe:UANCV/5074
Enlace del recurso:http://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/5074
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES
id UANT_1bd3df3b18eb3202b6d353efe66eb284
oai_identifier_str oai:repositorio.uancv.edu.pe:UANCV/5074
network_acronym_str UANT
repository_id_str 9395
network_name_str UANCV-Institucional
dc.title.es_ES.fl_str_mv Material Concreto Para Resolver Problemas Con Ecuaciones Del Área De Matemática Con Estudiantes 1º En El Centro Educativo Básica Alternativa “Vicente Mendoza Diaz” - Juliaca - 2019
title Material Concreto Para Resolver Problemas Con Ecuaciones Del Área De Matemática Con Estudiantes 1º En El Centro Educativo Básica Alternativa “Vicente Mendoza Diaz” - Juliaca - 2019
spellingShingle Material Concreto Para Resolver Problemas Con Ecuaciones Del Área De Matemática Con Estudiantes 1º En El Centro Educativo Básica Alternativa “Vicente Mendoza Diaz” - Juliaca - 2019
Cota Tito, Ivan Ubaldo
Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES
Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES
title_short Material Concreto Para Resolver Problemas Con Ecuaciones Del Área De Matemática Con Estudiantes 1º En El Centro Educativo Básica Alternativa “Vicente Mendoza Diaz” - Juliaca - 2019
title_full Material Concreto Para Resolver Problemas Con Ecuaciones Del Área De Matemática Con Estudiantes 1º En El Centro Educativo Básica Alternativa “Vicente Mendoza Diaz” - Juliaca - 2019
title_fullStr Material Concreto Para Resolver Problemas Con Ecuaciones Del Área De Matemática Con Estudiantes 1º En El Centro Educativo Básica Alternativa “Vicente Mendoza Diaz” - Juliaca - 2019
title_full_unstemmed Material Concreto Para Resolver Problemas Con Ecuaciones Del Área De Matemática Con Estudiantes 1º En El Centro Educativo Básica Alternativa “Vicente Mendoza Diaz” - Juliaca - 2019
title_sort Material Concreto Para Resolver Problemas Con Ecuaciones Del Área De Matemática Con Estudiantes 1º En El Centro Educativo Básica Alternativa “Vicente Mendoza Diaz” - Juliaca - 2019
author Cota Tito, Ivan Ubaldo
author_facet Cota Tito, Ivan Ubaldo
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Cota Tito, Ivan Ubaldo
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES
topic Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES
Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES
dc.description.abstract.es_ES.fl_txt_mv Realizar la presentación de nuestro trabajo de la forma más breve y comprensible; trata relacionado a material concreto que utilizan tanto el docente como formador en el aula; como también, la utilización del material concreto por los estudiantes del primer grado de la modalidad de básica alternativa; para resolver problemas con ecuaciones en la materia de matemática. El material concreto considerado como un recurso que se utiliza para una mayor captación en el aprendizaje de los estudiantes; son medios hechos por el docente, elementos específicos con el que el alumno trabajará en cada sesión de clase que serán de vital importancia. Los materiales tienen que estar bien constituidos, porque éstos son componentes que crearan un ambiente de interacción entre alumno y profesor, el cual llevará a un mejor entendimiento del alumno en cada clase realiza y un buen desempeño del docente al enseñar. Por otra parte, son considerados como medios manipulativos que permite realizar cambios de manera positiva en los estudiantes llevándolos a conseguir un aprendizaje óptimo, en este caso nos ayude a asimilar conceptos matemáticos. Nuestro estudio, presenta las páginas preliminares y las páginas complementarias; y en la parte del cuerpo de nuestro estudio desarrollamos los tres capítulos del trabajo. En el primer capítulo; se encuentra la información general del trabajo, título, institución, grado y otros; seguidamente la justificación del estudio y también los objetivos del trabajo. A continuación, en el capítulo segundo, tenemos la información teórica que fundamenta nuestro trabajo, teorías relacionado al tema en referencia. Y en el capítulo tres, presentamos la sesión de aprendizaje debidamente procesado, comparado las teorías existentes desarrollado según autores y la interpretación de parte de nosotros, llegar al final al aporte pedagógico del trabajo.
dc.description.uri.es_ES.fl_txt_mv Tesis de segunda especialidad
description Realizar la presentación de nuestro trabajo de la forma más breve y comprensible; trata relacionado a material concreto que utilizan tanto el docente como formador en el aula; como también, la utilización del material concreto por los estudiantes del primer grado de la modalidad de básica alternativa; para resolver problemas con ecuaciones en la materia de matemática. El material concreto considerado como un recurso que se utiliza para una mayor captación en el aprendizaje de los estudiantes; son medios hechos por el docente, elementos específicos con el que el alumno trabajará en cada sesión de clase que serán de vital importancia. Los materiales tienen que estar bien constituidos, porque éstos son componentes que crearan un ambiente de interacción entre alumno y profesor, el cual llevará a un mejor entendimiento del alumno en cada clase realiza y un buen desempeño del docente al enseñar. Por otra parte, son considerados como medios manipulativos que permite realizar cambios de manera positiva en los estudiantes llevándolos a conseguir un aprendizaje óptimo, en este caso nos ayude a asimilar conceptos matemáticos. Nuestro estudio, presenta las páginas preliminares y las páginas complementarias; y en la parte del cuerpo de nuestro estudio desarrollamos los tres capítulos del trabajo. En el primer capítulo; se encuentra la información general del trabajo, título, institución, grado y otros; seguidamente la justificación del estudio y también los objetivos del trabajo. A continuación, en el capítulo segundo, tenemos la información teórica que fundamenta nuestro trabajo, teorías relacionado al tema en referencia. Y en el capítulo tres, presentamos la sesión de aprendizaje debidamente procesado, comparado las teorías existentes desarrollado según autores y la interpretación de parte de nosotros, llegar al final al aporte pedagógico del trabajo.
publishDate 2021
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-03-19T18:02:45Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-03-19T18:02:45Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2021-01-29
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.citation.es_ES.fl_str_mv APA
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/5074
identifier_str_mv APA
url http://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/5074
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/trabajo-academico
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.source.es_ES.fl_str_mv Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UANCV-Institucional
instname:Universidad Andina Néstor Cáceres Velasquez
instacron:UANCV
Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
reponame_str UANCV-Institucional
collection UANCV-Institucional
instname_str Universidad Andina Néstor Cáceres Velasquez
instacron_str UANCV
institution UANCV
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.uancv.edu.pe/bitstream/UANCV/5074/1/T036_41099999_S.pdf
http://repositorio.uancv.edu.pe/bitstream/UANCV/5074/2/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 6632edfc5a78acde2bf9a62b01fd39f7
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional de la UANCV
repository.mail.fl_str_mv repositorio@uancv.edu.pe
dc.description.abstract.none.fl_txt_mv Realizar la presentación de nuestro trabajo de la forma más breve y comprensible; trata relacionado a material concreto que utilizan tanto el docente como formador en el aula; como también, la utilización del material concreto por los estudiantes del primer grado de la modalidad de básica alternativa; para resolver problemas con ecuaciones en la materia de matemática. El material concreto considerado como un recurso que se utiliza para una mayor captación en el aprendizaje de los estudiantes; son medios hechos por el docente, elementos específicos con el que el alumno trabajará en cada sesión de clase que serán de vital importancia. Los materiales tienen que estar bien constituidos, porque éstos son componentes que crearan un ambiente de interacción entre alumno y profesor, el cual llevará a un mejor entendimiento del alumno en cada clase realiza y un buen desempeño del docente al enseñar. Por otra parte, son considerados como medios manipulativos que permite realizar cambios de manera positiva en los estudiantes llevándolos a conseguir un aprendizaje óptimo, en este caso nos ayude a asimilar conceptos matemáticos. Nuestro estudio, presenta las páginas preliminares y las páginas complementarias; y en la parte del cuerpo de nuestro estudio desarrollamos los tres capítulos del trabajo. En el primer capítulo; se encuentra la información general del trabajo, título, institución, grado y otros; seguidamente la justificación del estudio y también los objetivos del trabajo. A continuación, en el capítulo segundo, tenemos la información teórica que fundamenta nuestro trabajo, teorías relacionado al tema en referencia. Y en el capítulo tres, presentamos la sesión de aprendizaje debidamente procesado, comparado las teorías existentes desarrollado según autores y la interpretación de parte de nosotros, llegar al final al aporte pedagógico del trabajo.
dc.contributor.none.fl_str_mv Cota Tito, Ivan Ubaldo
dc.date.none.fl_str_mv 2021-01-29
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.relation.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/trabajo-academico
SUNEDU
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject.none.fl_str_mv Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES
dc.title.none.fl_str_mv Material Concreto Para Resolver Problemas Con Ecuaciones Del Área De Matemática Con Estudiantes 1º En El Centro Educativo Básica Alternativa “Vicente Mendoza Diaz” - Juliaca - 2019
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.identifier.citation.none.fl_str_mv APA
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
dc.subject.ocde.none.fl_str_mv Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES
thesis.degree.name.none.fl_str_mv Segunda Especialidad Profesional en Educación Básica Alternativa y Tutoría
thesis.degree.grantor.none.fl_str_mv Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez. Escuela de Posgrado
thesis.degree.level.none.fl_str_mv Título de Segunda Especialidad
thesis.degree.discipline.none.fl_str_mv Segunda Especialidad Profesional en Educación Básica Alternativa y Tutoría
thesis.degree.program.none.fl_str_mv Presencial
_version_ 1708735260204728320
spelling Cota Tito, Ivan Ubaldo2021-03-19T18:02:45Z2021-03-19T18:02:45Z2021-01-29APAhttp://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/5074Realizar la presentación de nuestro trabajo de la forma más breve y comprensible; trata relacionado a material concreto que utilizan tanto el docente como formador en el aula; como también, la utilización del material concreto por los estudiantes del primer grado de la modalidad de básica alternativa; para resolver problemas con ecuaciones en la materia de matemática. El material concreto considerado como un recurso que se utiliza para una mayor captación en el aprendizaje de los estudiantes; son medios hechos por el docente, elementos específicos con el que el alumno trabajará en cada sesión de clase que serán de vital importancia. Los materiales tienen que estar bien constituidos, porque éstos son componentes que crearan un ambiente de interacción entre alumno y profesor, el cual llevará a un mejor entendimiento del alumno en cada clase realiza y un buen desempeño del docente al enseñar. Por otra parte, son considerados como medios manipulativos que permite realizar cambios de manera positiva en los estudiantes llevándolos a conseguir un aprendizaje óptimo, en este caso nos ayude a asimilar conceptos matemáticos. Nuestro estudio, presenta las páginas preliminares y las páginas complementarias; y en la parte del cuerpo de nuestro estudio desarrollamos los tres capítulos del trabajo. En el primer capítulo; se encuentra la información general del trabajo, título, institución, grado y otros; seguidamente la justificación del estudio y también los objetivos del trabajo. A continuación, en el capítulo segundo, tenemos la información teórica que fundamenta nuestro trabajo, teorías relacionado al tema en referencia. Y en el capítulo tres, presentamos la sesión de aprendizaje debidamente procesado, comparado las teorías existentes desarrollado según autores y la interpretación de parte de nosotros, llegar al final al aporte pedagógico del trabajo.Tesis de segunda especialidadapplication/pdfspaUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquezinfo:eu-repo/semantics/trabajo-academicoSUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.esUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquezreponame:UANCV-Institucionalinstname:Universidad Andina Néstor Cáceres Velasquezinstacron:UANCVResearch Subject Categories::SOCIAL SCIENCESResearch Subject Categories::SOCIAL SCIENCESMaterial Concreto Para Resolver Problemas Con Ecuaciones Del Área De Matemática Con Estudiantes 1º En El Centro Educativo Básica Alternativa “Vicente Mendoza Diaz” - Juliaca - 2019info:eu-repo/semantics/masterThesisSegunda Especialidad Profesional en Educación Básica Alternativa y TutoríaUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez. Escuela de PosgradoTítulo de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad Profesional en Educación Básica Alternativa y TutoríaPresencialORIGINALT036_41099999_S.pdfT036_41099999_S.pdfTrabajo Académicoapplication/pdf8686690http://repositorio.uancv.edu.pe/bitstream/UANCV/5074/1/T036_41099999_S.pdf6632edfc5a78acde2bf9a62b01fd39f7MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.uancv.edu.pe/bitstream/UANCV/5074/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52UANCV/5074oai:repositorio.uancv.edu.pe:UANCV/50742021-03-19 13:02:46.729Repositorio Institucional de la UANCVrepositorio@uancv.edu.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
score 13.982926
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).