Efecto de tareas auténticas en el desarrollo de competencias del área de comunicación en estudiantes de secundaria de Institución Educativa Augusto Salazar Bondy, Paucartambo, 2022

Descripción del Articulo

Se realizó el estudio cuyo propósito fue determinar el efecto de las tareas auténticas para el desarrollo de las competencias en el área de Comunicación. Se aplicó un diseño de tipo cuasi experimental de alcance explicativo en la cual participaron 50 estudiantes del tercer año de educación secundari...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Condori Osorio, Rubén
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Andina del Cusco
Repositorio:UAC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uandina.edu.pe:20.500.12557/6120
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12557/6120
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Tareas auténticas
Desarrollo de competencias y comunicación
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id UACI_d8dfbd8e55bf50606cc5690d01cb9e77
oai_identifier_str oai:repositorio.uandina.edu.pe:20.500.12557/6120
network_acronym_str UACI
network_name_str UAC-Institucional
repository_id_str 4842
dc.title.es_PE.fl_str_mv Efecto de tareas auténticas en el desarrollo de competencias del área de comunicación en estudiantes de secundaria de Institución Educativa Augusto Salazar Bondy, Paucartambo, 2022
title Efecto de tareas auténticas en el desarrollo de competencias del área de comunicación en estudiantes de secundaria de Institución Educativa Augusto Salazar Bondy, Paucartambo, 2022
spellingShingle Efecto de tareas auténticas en el desarrollo de competencias del área de comunicación en estudiantes de secundaria de Institución Educativa Augusto Salazar Bondy, Paucartambo, 2022
Condori Osorio, Rubén
Tareas auténticas
Desarrollo de competencias y comunicación
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Efecto de tareas auténticas en el desarrollo de competencias del área de comunicación en estudiantes de secundaria de Institución Educativa Augusto Salazar Bondy, Paucartambo, 2022
title_full Efecto de tareas auténticas en el desarrollo de competencias del área de comunicación en estudiantes de secundaria de Institución Educativa Augusto Salazar Bondy, Paucartambo, 2022
title_fullStr Efecto de tareas auténticas en el desarrollo de competencias del área de comunicación en estudiantes de secundaria de Institución Educativa Augusto Salazar Bondy, Paucartambo, 2022
title_full_unstemmed Efecto de tareas auténticas en el desarrollo de competencias del área de comunicación en estudiantes de secundaria de Institución Educativa Augusto Salazar Bondy, Paucartambo, 2022
title_sort Efecto de tareas auténticas en el desarrollo de competencias del área de comunicación en estudiantes de secundaria de Institución Educativa Augusto Salazar Bondy, Paucartambo, 2022
author Condori Osorio, Rubén
author_facet Condori Osorio, Rubén
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Aguirre Espinoza, Edwards Jesús
dc.contributor.author.fl_str_mv Condori Osorio, Rubén
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Tareas auténticas
Desarrollo de competencias y comunicación
topic Tareas auténticas
Desarrollo de competencias y comunicación
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description Se realizó el estudio cuyo propósito fue determinar el efecto de las tareas auténticas para el desarrollo de las competencias en el área de Comunicación. Se aplicó un diseño de tipo cuasi experimental de alcance explicativo en la cual participaron 50 estudiantes del tercer año de educación secundaria de la Institución Educativa 50421 Augusto Salazar Bondy – Colquepata, quienes fueron divididos en dos grupos: 25 para el grupo control y 25 para el grupo experimental y a su vez tomados como muestra de estudio. Se utilizó como instrumento una escala de valoración para poder recoger información de la variable dependiente tanto para el pre y post test en el grupo control como en el grupo experimental. Los instrumentos fueron validados por juicio de expertos y también se sometió la fiabilidad del instrumento en un grupo piloto de 30 estudiantes distintos al grupo de control y experimental, habiendo obtenido el 0.93 según Alfa de Cronbach, el cual logro establecer una alta confiabilidad en su aplicación. En cuanto compete a las conclusiones, la presente investigación concluye que la aplicación de las tareas auténticas, tiene influencia significativa sobre el desarrollo de las competencias del área de Comunicación, situación que fue corroborada tras la aplicación de la prueba estadística de Shapiro Wilk que nos permite comparar los resultados del pre test y post test en poblaciones menores a 30 participantes en donde se obtuvo que el p valor es de 0,000, y es menor que 0.050, por ello rechazamos la Ho y aceptamos la Ha . De igual forma se aplicó la prueba de U Mann Whitney para poder determinar el tamaño de efecto de las tareas auténticas sobre el logro de las competencias del área de Comunicación lográndose obtener valores menores a 0.005. Por siguiente, se concluye que existe una influencia significativa de la aplicación de tareas auténticas sobre el desarrollo de competencias en el área de Comunicación.
publishDate 2023
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-03-06T20:40:38Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-03-06T20:40:38Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2023-11-20
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
format doctoralThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12557/6120
url https://hdl.handle.net/20.500.12557/6120
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Andina del Cusco
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UAC-Institucional
instname:Universidad Andina del Cusco
instacron:UAC
instname_str Universidad Andina del Cusco
instacron_str UAC
institution UAC
reponame_str UAC-Institucional
collection UAC-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/1c962aa6-b962-4ca9-9766-18a3caf9736c/download
https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/cdfff254-8f4d-4bdb-862c-c74fe9b22bb0/download
https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/dec0eaca-10f7-4aa4-9dab-065e26320467/download
https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/63674a7a-b48c-4c11-8478-8cc83b9e40a6/download
https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/7fa76e3f-be78-41c2-9502-5c071f4d8084/download
https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/00f724f2-4a1b-44d7-adfb-768715f891b0/download
https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/69183d22-7b4a-4b80-b4eb-85ab7fb84cf6/download
https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/03fc5e8c-e232-459a-b8f0-ff6216094acd/download
https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/fc57a958-8668-42eb-a8e9-bee26e1b71c6/download
https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/896e58d0-0d1d-4ef8-aaf5-d33d9d3ff080/download
bitstream.checksum.fl_str_mv a9b2da3ca1e78c9eab324e9d80bd749e
ff4c8ff01d544500ea4bfea43e6108c1
fba4cf9340ca5ddb87e5809b0e50ff05
08bc21cdc5442ffa345ce61ce0b43048
b41433bc34919f3d693aa6c633668c8b
d9256c66415a0b017918d3285a047598
d4bd5f83331b2de66fa5f65b90c7197a
5907196d02b75eab76e2fdb2bc10cb00
43c5516c16bee42281d80297e2ac7da5
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Digital Universidad Andina del Cusco
repository.mail.fl_str_mv jbenavides@uandina.edu.pe
_version_ 1846610936879644672
spelling Aguirre Espinoza, Edwards Jesúsb1bdd31c-e605-40f3-b3ca-9f1ebef3eb99600Condori Osorio, Rubén2024-03-06T20:40:38Z2024-03-06T20:40:38Z2023-11-20https://hdl.handle.net/20.500.12557/6120Se realizó el estudio cuyo propósito fue determinar el efecto de las tareas auténticas para el desarrollo de las competencias en el área de Comunicación. Se aplicó un diseño de tipo cuasi experimental de alcance explicativo en la cual participaron 50 estudiantes del tercer año de educación secundaria de la Institución Educativa 50421 Augusto Salazar Bondy – Colquepata, quienes fueron divididos en dos grupos: 25 para el grupo control y 25 para el grupo experimental y a su vez tomados como muestra de estudio. Se utilizó como instrumento una escala de valoración para poder recoger información de la variable dependiente tanto para el pre y post test en el grupo control como en el grupo experimental. Los instrumentos fueron validados por juicio de expertos y también se sometió la fiabilidad del instrumento en un grupo piloto de 30 estudiantes distintos al grupo de control y experimental, habiendo obtenido el 0.93 según Alfa de Cronbach, el cual logro establecer una alta confiabilidad en su aplicación. En cuanto compete a las conclusiones, la presente investigación concluye que la aplicación de las tareas auténticas, tiene influencia significativa sobre el desarrollo de las competencias del área de Comunicación, situación que fue corroborada tras la aplicación de la prueba estadística de Shapiro Wilk que nos permite comparar los resultados del pre test y post test en poblaciones menores a 30 participantes en donde se obtuvo que el p valor es de 0,000, y es menor que 0.050, por ello rechazamos la Ho y aceptamos la Ha . De igual forma se aplicó la prueba de U Mann Whitney para poder determinar el tamaño de efecto de las tareas auténticas sobre el logro de las competencias del área de Comunicación lográndose obtener valores menores a 0.005. Por siguiente, se concluye que existe una influencia significativa de la aplicación de tareas auténticas sobre el desarrollo de competencias en el área de Comunicación.The study was carried out whose purpose was to determine the effect of authentic tasks for the development of skills in the area of Communication. A quasi-experimental design of explanatory scope was applied in which 50 students from the third year of secondary education of the Educational Institution 50421 Augusto Salazar Bondy – Colquepata participated, who were divided into two groups: 25 for the control group and 25 for the experimental group and in turn taken as a study sample. An assessment scale was used as an instrument to collect information on the dependent variable both for the pre- and post-test in the control group and in the experimental group. The instruments were validated by expert judgment and the reliability of the instrument was also tested in a pilot group of 30 students different from the control and experimental group, having obtained 0.93 according to Cronbach's Alpha, which established high reliability in its application. . Regarding the conclusions, this research concludes that the application of authentic tasks has a significant influence on the development of skills in the area of Communication, a situation that was corroborated after the application of the Shapiro Wilk statistical test that allows us compare the results of the pre-test and post-test in populations of less than 30 participants where it was obtained that the p value is 0.000, and is less than 0.050, which is why we reject the Ho and accept the Ha. Likewise, the Mann Whitney U test was applied to determine the effect size of the authentic tasks on the achievement of competencies in the area of Communication, obtaining values less than 0.005. Therefore, it is concluded that there is a significant influence of the application of authentic tasks on the development of skills in the area of Communication.application/pdfspaUniversidad Andina del CuscoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Tareas auténticasDesarrollo de competencias y comunicaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Efecto de tareas auténticas en el desarrollo de competencias del área de comunicación en estudiantes de secundaria de Institución Educativa Augusto Salazar Bondy, Paucartambo, 2022info:eu-repo/semantics/doctoralThesisreponame:UAC-Institucionalinstname:Universidad Andina del Cuscoinstacron:UACSUNEDUDoctora en Ciencias de la EducaciónUniversidad Andina del Cusco. Escuela de Pos GradoCiencias de la Educación23854868https://orcid.org/0000-0002-5514-670743731266199018Castro Cuba Barineza, Isaac EnriqueCondori Chauca, Mery LuzLuksic Gibaja, Paula PatriciaMelendrez Velasco, Eliashttps://purl.org/pe-repo/renati/level#doctorhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisTEXTRuben_Tesis_doctor_2023.pdf.txtRuben_Tesis_doctor_2023.pdf.txtExtracted texttext/plain; charset=utf-8101467https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/1c962aa6-b962-4ca9-9766-18a3caf9736c/downloada9b2da3ca1e78c9eab324e9d80bd749eMD514AUTORIZACIÓN.pdf.txtAUTORIZACIÓN.pdf.txtExtracted texttext/plain; charset=utf-84https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/cdfff254-8f4d-4bdb-862c-c74fe9b22bb0/downloadff4c8ff01d544500ea4bfea43e6108c1MD516REPORTE.pdf.txtREPORTE.pdf.txtExtracted texttext/plain; charset=utf-81683https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/dec0eaca-10f7-4aa4-9dab-065e26320467/downloadfba4cf9340ca5ddb87e5809b0e50ff05MD518THUMBNAILRuben_Tesis_doctor_2023.pdf.jpgRuben_Tesis_doctor_2023.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg20282https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/63674a7a-b48c-4c11-8478-8cc83b9e40a6/download08bc21cdc5442ffa345ce61ce0b43048MD515AUTORIZACIÓN.pdf.jpgAUTORIZACIÓN.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg28597https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/7fa76e3f-be78-41c2-9502-5c071f4d8084/downloadb41433bc34919f3d693aa6c633668c8bMD517REPORTE.pdf.jpgREPORTE.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg20652https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/00f724f2-4a1b-44d7-adfb-768715f891b0/downloadd9256c66415a0b017918d3285a047598MD519ORIGINALRuben_Tesis_doctor_2023.pdfRuben_Tesis_doctor_2023.pdfapplication/pdf5029339https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/69183d22-7b4a-4b80-b4eb-85ab7fb84cf6/downloadd4bd5f83331b2de66fa5f65b90c7197aMD55AUTORIZACIÓN.pdfAUTORIZACIÓN.pdfapplication/pdf723711https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/03fc5e8c-e232-459a-b8f0-ff6216094acd/download5907196d02b75eab76e2fdb2bc10cb00MD56REPORTE.pdfREPORTE.pdfapplication/pdf20639492https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/fc57a958-8668-42eb-a8e9-bee26e1b71c6/download43c5516c16bee42281d80297e2ac7da5MD57LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/896e58d0-0d1d-4ef8-aaf5-d33d9d3ff080/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5220.500.12557/6120oai:repositorio.uandina.edu.pe:20.500.12557/61202024-10-01 22:25:23.666https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.uandina.edu.peRepositorio Digital Universidad Andina del Cuscojbenavides@uandina.edu.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
score 13.088951
Efecto de tareas auténticas en el desarrollo de competencias del área de comunicación en estudiantes de secundaria de Institución Educativa Augusto Salazar Bondy, Paucartambo, 2022
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares