Liderazgo directivo y clima organizacional en la Escuela Superior Autónoma de Bellas Artes del Cusco filial Checacupe

• Autor: Huaman Alvarez, Nelida
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco
• Repositorio: UNSAAC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsaac.edu.pe:20.500.12918/6470
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12918/6470
• Nivel de acceso: acceso restringido
• Materia: Liderazgo; Clima organizacional; Atmósfera escolar; Agentes educativos; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar en qué medida el liderazgo directivo se relaciona con el clima organizacional en la Escuela Superior Autónoma de Bellas Artes del Cusco filial Checacupe, una investigación que se enmarca en el método cuantitativo, que parte de la idea de ver la relación que existe entre el Liderazgo del director y el clima organizacional, la muestra de estudio es de tipo no probabilístico intencional, en cuanto sólo se tomó en cuenta a todos los docentes y directivos. El instrumento utilizado es el cuestionario pre-categorizado y se hizo uso de la encuesta para acceder a la información. Luego del procesamiento de datos se obtuvo el siguiente resultado: el liderazgo del director tiene relación predictiva en el clima organizacional, este liderazgo directivo no cuenta con una preparación que les permita asumir el liderazgo y estimular a los docentes ni ostenta la capacidad organizativa; es pues, necesaria fortalecer la capacidad de liderazgo de los directivos para transformar efectivamente la cultura de las instituciones escolares; pero también fortalecer valores, logrando así un buen desempeño docente de tal forma que se mejore la calidad de la educación. Los resultados permiten corroborar que existe una relación significativa entre ambas variables, según los hallazgos se percibe que los docentes y directores de la Escuela Superior Autónoma de Bellas Artes del Cusco filial Checacupe no practican un liderazgo transformacional, ni promueven un clima organizacional favorable; los cuales repercuten negativamente en el buen desempeño docente y logro satisfactorio de los aprendizajes.