Niveles de comprensión lectora y resolución de problemas matemáticos en estudiantes del distrito de Huayllay - Pasco

Descripción del Articulo

La investigación tuvo como objetivo general determinar la relación de la comprensión lectora y la resolución de los problemas matemáticos en los estudiantes de la I.E. del centro de educación básica alternativa “Antonio Álvarez de Arenales” del distrito de Huayllay – Pasco. El nivel de investigación...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Rojas Loyola, Edwin
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Nacional de Huancavelica
Repositorio:UNH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unh.edu.pe:20.500.14597/4962
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14597/4962
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Comprensión lectora
Resolución de problemas matemáticos
Compresión lectora literal
Comprensión lectora inferencial
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id RUNH_4ff3e56d6f2a6daae2a95b3b4a4b0b24
oai_identifier_str oai:repositorio.unh.edu.pe:20.500.14597/4962
network_acronym_str RUNH
network_name_str UNH-Institucional
repository_id_str .
dc.title.none.fl_str_mv Niveles de comprensión lectora y resolución de problemas matemáticos en estudiantes del distrito de Huayllay - Pasco
title Niveles de comprensión lectora y resolución de problemas matemáticos en estudiantes del distrito de Huayllay - Pasco
spellingShingle Niveles de comprensión lectora y resolución de problemas matemáticos en estudiantes del distrito de Huayllay - Pasco
Rojas Loyola, Edwin
Comprensión lectora
Resolución de problemas matemáticos
Compresión lectora literal
Comprensión lectora inferencial
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Niveles de comprensión lectora y resolución de problemas matemáticos en estudiantes del distrito de Huayllay - Pasco
title_full Niveles de comprensión lectora y resolución de problemas matemáticos en estudiantes del distrito de Huayllay - Pasco
title_fullStr Niveles de comprensión lectora y resolución de problemas matemáticos en estudiantes del distrito de Huayllay - Pasco
title_full_unstemmed Niveles de comprensión lectora y resolución de problemas matemáticos en estudiantes del distrito de Huayllay - Pasco
title_sort Niveles de comprensión lectora y resolución de problemas matemáticos en estudiantes del distrito de Huayllay - Pasco
author Rojas Loyola, Edwin
author_facet Rojas Loyola, Edwin
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Camposano Cordova, Alvaro Ignacio
dc.contributor.author.fl_str_mv Rojas Loyola, Edwin
dc.subject.none.fl_str_mv Comprensión lectora
Resolución de problemas matemáticos
Compresión lectora literal
Comprensión lectora inferencial
topic Comprensión lectora
Resolución de problemas matemáticos
Compresión lectora literal
Comprensión lectora inferencial
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.none.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description La investigación tuvo como objetivo general determinar la relación de la comprensión lectora y la resolución de los problemas matemáticos en los estudiantes de la I.E. del centro de educación básica alternativa “Antonio Álvarez de Arenales” del distrito de Huayllay – Pasco. El nivel de investigación fue correlacional, con un diseño de investigación no experimental – transversal; la muestra, conformado por 20 estudiantes, fueron seleccionados a través del muestreo no probabilístico e intencional. La técnica de recolección de datos fue la encuesta y observación; como instrumento, el cuestionario y guía de observación. Obteniendo por resultados una correlación de Rho Spearman de r = 0.992 que se ubica en la tabla 09; es decir, a mayor nivel de comprensión lectora se logra resolver problemas matemáticos; (mejor es el desempeño en la resolución de problemas matemáticos) o cuanto menor sea la comprensión lectora será menor la resolución de problemas matemáticos. Concluyendo que existe una relación directa entre los niveles de comprensión lectora y la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes del centro de educación básica alternativa “Antonio Álvarez de Arenales” del distrito de Huayllay – Pasco.
publishDate 2022
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2023-01-11T15:52:19Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2023-01-11T15:52:19Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2022-08-22
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14597/4962
url https://hdl.handle.net/20.500.14597/4962
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Nacional de Huancavelica
dc.publisher.country.none.fl_str_mv PE
publisher.none.fl_str_mv Universidad Nacional de Huancavelica
dc.source.none.fl_str_mv Repositorio institucional - UNH
reponame:UNH-Institucional
instname:Universidad Nacional de Huancavelica
instacron:UNH
instname_str Universidad Nacional de Huancavelica
instacron_str UNH
institution UNH
reponame_str UNH-Institucional
collection UNH-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unh.edu.pe/bitstreams/225a6487-da4c-45f7-9768-5ef4b2cc80ff/download
https://repositorio.unh.edu.pe/bitstreams/64a1cea2-df36-4a31-8cee-e67130a2ab65/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 17f3c447f83f93add0f2e9b37e962ee5
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Universidad Nacional de Huancavelica
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unh.edu.pe
_version_ 1844160744898166784
spelling Camposano Cordova, Alvaro IgnacioRojas Loyola, Edwin2023-01-11T15:52:19Z2023-01-11T15:52:19Z2022-08-22La investigación tuvo como objetivo general determinar la relación de la comprensión lectora y la resolución de los problemas matemáticos en los estudiantes de la I.E. del centro de educación básica alternativa “Antonio Álvarez de Arenales” del distrito de Huayllay – Pasco. El nivel de investigación fue correlacional, con un diseño de investigación no experimental – transversal; la muestra, conformado por 20 estudiantes, fueron seleccionados a través del muestreo no probabilístico e intencional. La técnica de recolección de datos fue la encuesta y observación; como instrumento, el cuestionario y guía de observación. Obteniendo por resultados una correlación de Rho Spearman de r = 0.992 que se ubica en la tabla 09; es decir, a mayor nivel de comprensión lectora se logra resolver problemas matemáticos; (mejor es el desempeño en la resolución de problemas matemáticos) o cuanto menor sea la comprensión lectora será menor la resolución de problemas matemáticos. Concluyendo que existe una relación directa entre los niveles de comprensión lectora y la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes del centro de educación básica alternativa “Antonio Álvarez de Arenales” del distrito de Huayllay – Pasco.application/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14597/4962spaUniversidad Nacional de HuancavelicaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio institucional - UNHreponame:UNH-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Huancavelicainstacron:UNHComprensión lectoraResolución de problemas matemáticosCompresión lectora literalComprensión lectora inferencialhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Niveles de comprensión lectora y resolución de problemas matemáticos en estudiantes del distrito de Huayllay - Pascoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDU23274957https://orcid.org/0000-0001-9593-985104222834199039Gonzales Castro, AbelUriol Alva, Antonieta del PilarOre Rojas, Juan Josehttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis Segunda Especialidad Profesional en Andragogía - Educación Básica AlternativaUniversidad Nacional de Huancavelica. Facultad de Ciencias de la EducaciónTítulo de Segunda Especialidad Profesional en Andragogía - Educación Básica AlternativaORIGINALROJAS LOYOLA.pdfROJAS LOYOLA.pdfapplication/pdf2084140https://repositorio.unh.edu.pe/bitstreams/225a6487-da4c-45f7-9768-5ef4b2cc80ff/download17f3c447f83f93add0f2e9b37e962ee5MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.unh.edu.pe/bitstreams/64a1cea2-df36-4a31-8cee-e67130a2ab65/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5220.500.14597/4962oai:repositorio.unh.edu.pe:20.500.14597/49622025-05-08 09:59:21.202https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.unh.edu.peUniversidad Nacional de Huancavelicarepositorio@unh.edu.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
score 13.4165325
Niveles de comprensión lectora y resolución de problemas matemáticos en estudiantes del distrito de Huayllay - Pasco
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares