Competencia parental percibida y desconexión emocional en adolescentes de una academia de habilidades sociales del distrito de San Martín de Porres

• Autor: Miranda Puente, Jenny Antonieta
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Nacional Federico Villarreal
• Repositorio: UNFV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unfv.edu.pe:20.500.13084/7974
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13084/7974
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Psicología de los procesos básicos y psicología educativa; Competencia parental; Desconexión emocional; Adolescentes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

La presente investigación tiene como finalidad determinar la relación que existe entre la competencia parental percibida y la desconexión emocional en los adolescentes de una Academia de Habilidades Sociales del Distrito de San Martin de Porres, Lima – Perú. Es de diseño no experimental, transversal y descriptivo-correlacional. La muestra estuvo conformada por 100 adolescentes, cuyas edades fluctúan entre 12 y 18 años, hombres y mujeres, quienes participaron voluntariamente. Los instrumentos usados fueron: la Escala de Competencia Parental versión Hijos y la Escala de Diferenciación de Self. Se encontró que existe una relación inversa significativa estadísticamente entre la competencia parental percibida y la desconexión emocional (rs =. -202, p < 0.05). Los resultados evidenciaron una relación inversa entre la dimensión implicancia parental y la desconexión emocional, Las demás dimensiones, no se relacionaron estadísticamente con la desconexión emocional (p > 0.05). El 68 % de los adolescentes perciben a sus padres con buenas competencias. Sin embargo, el 17 % de los perciben con bajas competencias parentales. Se recomienda implementar futuras investigaciones sobre la desconexión emocional y fusión, dos modalidades importantes en el proceso de indiferenciación.