Factores socio educativos que influyen en el aprendizaje de la lectura y escritura de los estudiantes del III ciclo de i. e. Nº 35002 Chaupimarca-Pasco
Descripción del Articulo
El objetivo de la presente tesis, es dar a conocer a la comunidad universitaria y al público ávido de conocimientos científicos, la problemática de los factores socio educativos que influyen en el aprendizaje de la lectura y escritura, En términos generales los factores socio educativos que influyen...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión |
| Repositorio: | UNDAC-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.undac.edu.pe:undac/439 |
| Enlace del recurso: | http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/439 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Factores socioeducativos Aprendizaje de la lectura Educación General |
| Sumario: | El objetivo de la presente tesis, es dar a conocer a la comunidad universitaria y al público ávido de conocimientos científicos, la problemática de los factores socio educativos que influyen en el aprendizaje de la lectura y escritura, En términos generales los factores socio educativos que influyen en el aprendizaje de la lectura y escritura: la problemática de la compresión lectora, el procesamiento automático del hábito de leer. Es este sentido hemos decidido, desarrollar una investigación basado en los factores socio educativos que influyen en el aprendizaje de la lectura y escritura de los estudiantes del III Ciclo de la Institución Educativa Nº 35002 – Chaupimarca - Pasco |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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