Relación del Programa Juntos y el Rendimiento Académico de los Estudiantes del Colegio “Manuel Gonzáles Prada”, Distrito de Asunción, Cajamarca – 2021

• Autores: Escobar Saavedra, Zully Julissa, Portilla Pérez, Stalin Smith
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Nacional de Cajamarca
• Repositorio: UNC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unc.edu.pe:20.500.14074/5207
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.14074/5207
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Programas Juntos; Rendimiento académico; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.04.01

La investigación se realizó con el objetivo de determinar la relación entre el Programa Juntos y el rendimiento académico de los estudiantes del colegio “Manuel Gonzáles Prada” 2021, se asume un enfoque cuantitativo, para lo cual se utilizaron datos para contrastar la hipótesis por medio de data numérica, el alcance de investigación es correlacional , de diseño no experimental, porque no se manipularon ninguna de las variables, por su temporalidad es de corte transversal, porque el recojo de información se realizó en un periodo de tiempo (año 2021), se identificó una población total de 218 estudiantes, que sus madres eran beneficiarias del Programa Juntos en el distrito de Asunción, se precisó como grupo de estudio a 139 estudiantes que pertenecieron al colegio “Manuel Gonzáles Prada”, se aplicó la técnica de la encuesta, a través del uso del cuestionario. Los datos se procesaron con el software estadístico SPSSv26. Como resultado se obtuvo que existe una relación significativa con un valor de ,000, con una correlación positiva muy alta con un valor ,949, en la contrastación de hipótesis, por ello, se llega a la conclusión que, si las madres beneficiarias destinan un porcentaje mayor del incentivo monetario a educación, tiende a que sus hijos e hijas tengan un mejorar rendimiento académico