Conocimientos actitudes susceptibilidad y autoeficacia frente a la prevención del VIH en adolescentes de la Institución Educativa Cristo Rey 16006 fila alta Cajamarca Perú 2017

Descripción del Articulo

La investigación tuvo como objetivo Determinar la relación entre el nivel de conocimientos, actitud, percepción de la susceptibilidad y la autoeficacia frente a la prevención del VIH, en adolescentes de la institución educativa Cristo Rey, Jaén. Estudio descriptivo correlacional. Se estimó una muest...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Clavo Majuán, Lidia de Jesús
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Nacional de Cajamarca
Repositorio:UNC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unc.edu.pe:20.500.14074/2140
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.14074/2140
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Conocimientos actitudes
Disponibilidad Autoeficacia
Virus de la inmunodeficiencia adquirida
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description La investigación tuvo como objetivo Determinar la relación entre el nivel de conocimientos, actitud, percepción de la susceptibilidad y la autoeficacia frente a la prevención del VIH, en adolescentes de la institución educativa Cristo Rey, Jaén. Estudio descriptivo correlacional. Se estimó una muestra de 154 adolescentes, aplicando un muestreo probabilístico estratificado. Para la recolección de los datos se utilizó la Escala VIH/SIDA-65, previo consentimiento y asentimiento informado. Los datos fueron procesados en el programa SPSS Ver. 21 y analizados utilizando estadística descriptiva y la prueba D de SOMERS. Los principales resultados son: 50% de adolescentes tienen alto nivel de conocimientos, 58% actitud negativa, 65,6% baja susceptibilidad y 79% alta autoeficacia frente a la prevención del VIH/SIDA. Se concluye que existe relación significativa entre el nivel de conocimientos, actitudes, susceptibilidad y la autoeficacia (p<0,005). Respecto a la relación entre algunas características sociodemográficas y la autoeficacia, existe diferencias significativas con la edad pero no con el sexo y grado de instrucción.
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