Implementación de realidad aumentada en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Institución Educativa Inicial Las Palmeras - Puerto Maldonado,2018

Descripción del Articulo

Este proyecto de investigación tuvo como principal objetivo el desarrollo de una aplicación móvil para el sistema operativo Android haciendo uso de la realidad aumentada sirva como herramienta de aprendizaje para los niños de 5 años de la I.E.I. “Las Palmeras” de Puerto Maldonado en el año del 2018,...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Bottega Espinoza, Dick Kennet
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios
Repositorio:UNAMAD-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unamad.edu.pe:20.500.14070/644
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.14070/644
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Realidad aumentada
Mobile-D
Vuforia
Educación inicial
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description Este proyecto de investigación tuvo como principal objetivo el desarrollo de una aplicación móvil para el sistema operativo Android haciendo uso de la realidad aumentada sirva como herramienta de aprendizaje para los niños de 5 años de la I.E.I. “Las Palmeras” de Puerto Maldonado en el año del 2018, para lo que se evaluó y escogió la plataforma de desarrollo correcta que cumpliera con todos los requerimientos que se necesitaban para diseñar la aplicación, acto siguiente se dio inicio al diseño del prototipo de realidad aumentada que hará uso de imágenes predefinidas por los docentes (usuarios directos) como los objetos 3D que se sobrepondrán a estas. La metodología que se utilizó para desarrollar el prototipo fue Mobile-D, que ayuda a optimizar el tiempo de desarrollo de la aplicación sin poner en riesgo su calidad Los usuarios involucrados en la realización de las pruebas y puesta en marcha de la aplicación fueron todos los docentes de la I.E.I. “Las Palmeras” de Puerto Maldonado, la cual cuenta con 10 docentes. Se realizó la correspondiente evaluación de las diferentes plataformas de desarrollo y de entre ellas se eligió Vuforia, siendo esta la que nos brinda un mayor número de características favorables para el desarrollo del prototipo de realidad aumentada denominado ARASI (Augmented Reality Application for Students of Initial) el cual funciona haciendo uso de la cámara integrada del dispositivo móvil enfocando sobre las imágenes ya definidas con anterioridad y mostrándonos sobre ellas los objetos 3D correspondientes a cada una.
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Se realizó la correspondiente evaluación de las diferentes plataformas de desarrollo y de entre ellas se eligió Vuforia, siendo esta la que nos brinda un mayor número de características favorables para el desarrollo del prototipo de realidad aumentada denominado ARASI (Augmented Reality Application for Students of Initial) el cual funciona haciendo uso de la cámara integrada del dispositivo móvil enfocando sobre las imágenes ya definidas con anterioridad y mostrándonos sobre ellas los objetos 3D correspondientes a cada una.Tesisapplication/pdfspaUniversidad Nacional Amazónica de Madre de DiosPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios - UNAMADRepositorio Institucional - UNAMADreponame:UNAMAD-Institucionalinstname:Universidad Nacional Amazónica de Madre de Diosinstacron:UNAMADRealidad aumentadaMobile-DVuforiaEducación inicialhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.04Implementación de realidad aumentada en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Institución Educativa Inicial Las Palmeras - Puerto Maldonado,2018info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUIngeniero de Sistemas e InformáticaUniversidad Nacional Amazónica de Madre de Dios. 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