Impacto de la transformación digital en la educación universitaria de Costa Rica

• Autores: Naranjo Cordero, Josué, Chaves Murillo, Josías, Carranza Blanco, Carlos, Loaiza Mora, Gabriela, Campos Posada, Gloria
• Formato: objeto de conferencia
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Pontificia Universidad Católica del Perú
• Repositorio: PUCP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/201139
• Enlace del recurso: https://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/201139
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Transformación digital; Educación; Modalidades de enseñanza; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La educación universitaria juega un papel muy importante en el desarrollo de sociedad afectando directamente la economía en general, es la principal responsable de la movilidad social de las familias en Costa Rica. En este mundo desarrollado, con la industria 4.0 siendo una realidad, con la pandemia del COVID-19, fue necesario implementar la transformación digital de los cursos que componen los planes de estudios de las distintas carreras en todas las universidades, este trabajo viene a presentar la percepción desde el punto de vista estudiantil en este proceso de cambio, junto con la observación de los profesores. Se presentan resultados de los datos obtenidos y conclusiones de estas, todo lo anterior siguiendo una metodología de investigación con equilibrio entre los cuantitativo y lo cualitativo como lo expone Hernández-Sampieri (2014). Lo que se debe de tener claro es que la industria 4.0 y la transformación digital en la educación llego para quedarse, sin importar si fue acelerado o producto de una pandemia, ya no se puede volver a la educación tradicional, debemos afrontarlo de la mejor manera, con resiliencia, buscando siempre la mejor opción para el proceso de enseñanza aprendizaje, tomando en cuenta las necesidades de los estudiantes y manteniendo un estándar de calidad exigido por las universidades.