La caricatura como estrategia para desarrollar la capacidad de interpretación crítica de fuentes históricas en estudiantes del 4° grado de secundaria

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El proyecto de innovación educativa se denomina “La caricatura como estrategia para desarrollar la capacidad de interpretación crítica de fuentes históricas”, surge por la necesidad de desarrollar la capacidad interpretativa para mejorar los aprendizajes de los estudiantes de la I.E. Fe y Alegría Nº...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Guadalupe Villacorta, Anderson
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2019
Institución:Pontificia Universidad Católica del Perú
Repositorio:PUCP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/170868
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12404/16245
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educacion secundaria--Perú--Comas (Lima : Distrito)
Innovaciones educativas
Personal docente--Capacitación
Historia--Estudio y enseñanza
Pensamiento crítico
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