Factores sociales que influyen en el rendimiento académico de los estudiantes del Primer Año Semestre 2014-II de la Escuela Profesional de Odontología de la UNA Puno

• Autor: Monzon Leon, Cesar Augusto
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2015
• Institución: Universidad Nacional Del Altiplano
• Repositorio: UNAP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:https://repositorio.unap.edu.pe:20.500.14082/2371
• Enlace del recurso: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/2371
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Rendimiento Académico; Factores Sociales

El propósito de la presente investigación fue determinar los factores sociales que influyen en el rendimiento académico de los estudiantes que ingresaron y cursaron el semestre 2014-II de la Escuela Profesional de Odontología de la Universidad Nacional del Altiplano (UNA) Puno. La investigación es de tipo observacional, explicativo y fue desarrollado durante los meses Junio, Julio y Agosto. Participaron 48 alumnos, a los cuales se les evaluó la influencia de los factores sociales en el rendimiento académico, mediante cuestionarios y el promedio anual de notas en el sistema vigesimal. El cuestionario consta de una ficha de indicadores del nivel social, económico y cultural cada uno con cuatro preguntas y de cuatro o cinco alternativas. Se utilizó primero la estadística descriptiva, para determinar si existe relación entre las dos variables se utilizó la prueba de correlación de variables (Rho) de Spearman y la prueba de Wilcoxon se elaboró tablas para determinar sus correlaciones. Los resultados demuestran que los factores socioeconómicos y culturales tienen un nivel de significancia bajo y muy bajo (p=0.21) respecto al rendimiento académico. Se concluye que los factores sociales no influyen directamente en el rendimiento académico de los estudiantes