Gestión tutorial y convivencia escolar en una institución educativa de Trujillo

• Autores: Ulloa P., César Eduardo, Medina G., Ronald Henry, Arce G., Karem Margot, Quezada G., Sonia Llaquelin
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Nacional de Trujillo
• Repositorio: Revistas - Universidad Nacional de Trujillo
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:ojs.revistas.unitru.edu.pe:article/5478
• Enlace del recurso: https://revistas.unitru.edu.pe/index.php/SCIENDO/article/view/5478
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: gestión tutorial; convivencia escolar; institución educativa; docentes; correlación

El objetivo general de esta investigación consideró determinar la relación entre gestión tutorial y convivencia escolar en una Institución Educativa de Trujillo. La metodología establecida se centró en una investigación básica, con un diseño no experimental, correlacional y cuantitativo, haciendo uso de la técnica de la encuesta y utilizando dos cuestionarios con 15 ítems cada uno, orientados a recopilar datos que puedan ser analizados de forma estadística, concreta y verificable. En cuanto a los resultados, el análisis inferencial mediante el estadístico Rho de Spearman determinó una correlación alta de 0,833 y una sig. 0,000<0,05 que concluyó con la aceptación de la hipótesis del investigador, descartando la nula, resaltando que existe relación entre gestión tutorial y convivencia escolar en una Institución Educativa de Trujillo.