Information and communication technologies as mediators of learning: current challenges
Descripción del Articulo
El aprendizaje y las diversas formas de aprender han sido siempre objeto de preocupación y de investigación en el campo educativo. La presencia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su inserción en los procesos de enseñanza-aprendizaje han derivado en la gestación de nuevas...
| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2020 |
| Institución: | Universidad Marcelino Champagnat |
| Repositorio: | Revista educa UMCH |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:revistas.umch.edu.pe:article/139 |
| Enlace del recurso: | https://revistas.umch.edu.pe/index.php/EducaUMCH/article/view/139 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Aprendizaje Conectivismo desafíos TIC Learning Connectivism challenges ICT |
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Information and communication technologies as mediators of learning: current challengesTecnologías de la información y la comunicación como mediadoras del aprendizaje: desafíos actualesFelipa Andrade, Rossana FiorellaFelipa Andrade, Rossana FiorellaAprendizajeConectivismodesafíosTICLearningConnectivismchallengesICTEl aprendizaje y las diversas formas de aprender han sido siempre objeto de preocupación y de investigación en el campo educativo. La presencia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su inserción en los procesos de enseñanza-aprendizaje han derivado en la gestación de nuevas teorías de aprendizaje, como el Conectivismo, y, simultáneamente, en la generación de diversos desafíos, tanto para las instituciones educativas como para docentes y estudiantes. En este artículo, se intenta describir la relación entre la tecnología y la educación, a partir de la revisión de sus áreas de desarrollo y de la identificación de los principales retos que se afrontan actualmente en las aulas de clase. Learning and different ways of learning have always been the subjetc of concern and research in the educational field. The presence of information and communication technologies (ICT) and its insertion in the teaching-learning processes have resulted in the creation of new learning theories, such as Connectivism, and, simultaneously, the generation of various challenges, both for educational institutions and for teachers and students. In this article, we try to describe the relationship between technology and education, based on the review of their development areas and the identification of the main challenges currently facing classrooms.Universidad Marcelino Champagnat2020-06-30info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdftext/xmlapplication/ziphttps://revistas.umch.edu.pe/index.php/EducaUMCH/article/view/13910.35756/educaumch.202015.139Revista EDUCA UMCH; Núm. 15 (2020): Revista EDUCA UMCH N°15 2020 (enero - junio); 178-187EDUCA UMCH Journal; No. 15 (2020): Journal EDUCA UMCH N°15 2020 (january - june); 178-1872617-03372617-808710.35756/educaumch.202015reponame:Revista educa UMCHinstname:Universidad Marcelino Champagnatinstacron:UMCHspahttps://revistas.umch.edu.pe/index.php/EducaUMCH/article/view/139/105https://revistas.umch.edu.pe/index.php/EducaUMCH/article/view/139/462https://revistas.umch.edu.pe/index.php/EducaUMCH/article/view/139/472https://revistas.umch.edu.pe/index.php/EducaUMCH/article/view/139/47310.35756/educaumch.202015.139.105Derechos de autor 2020 Rossana Fiorella Felipa Andradehttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessoai:revistas.umch.edu.pe:article/1392025-10-26T19:59:59Z |
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El aprendizaje y las diversas formas de aprender han sido siempre objeto de preocupación y de investigación en el campo educativo. La presencia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su inserción en los procesos de enseñanza-aprendizaje han derivado en la gestación de nuevas teorías de aprendizaje, como el Conectivismo, y, simultáneamente, en la generación de diversos desafíos, tanto para las instituciones educativas como para docentes y estudiantes. En este artículo, se intenta describir la relación entre la tecnología y la educación, a partir de la revisión de sus áreas de desarrollo y de la identificación de los principales retos que se afrontan actualmente en las aulas de clase. |
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