Prácticas de salud mental y retos de estudiantes migrantes becarios en una universidad privada de Lima

• Autor: Lostaunau Tarabotto, Gabriela Irma Lucia Jireeh
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Pontificia Universidad Católica del Perú
• Repositorio: PUCP-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/32456
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12404/32456
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estudiantes universitarios--Salud mental--Perú--Lima; Estudiantes universitarios--Investigaciones--Perú--Lima; Estudiantes universitarios--Becas, becarios--Perú--Lima; Migrantes--Perú--Lima; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

La presente investigación busca analizar las prácticas en salud mental de las y los estudiantes migrantes becarios en una universidad privada de Lima. El estudio adopta un enfoque cualitativo, con un marco epistemológico socioconstruccionista y un diseño fenomenológico. La muestra estuvo conformada por 10 mujeres y 5 varones estudiantes universitarios, provenientes de distintas regiones de la costa y sierra del Perú, que actualmente cursan entre el tercer y el décimo ciclo de sus carreras y han accedido a una beca en años previos. Para la recolección de información, se realizaron entrevistas semiestructuradas en modalidad virtual y presencial. Los hallazgos evidencian que las prácticas de salud mental van más allá del uso de servicios psicológicos formales, incluyendo acciones de autocuidado, apoyo entre pares y resignificación de la experiencia migratoria. Frente a desafíos como la soledad, el desarraigo, las exigencias académicas y la adaptación a un nuevo entorno, los y las estudiantes movilizan recursos personales y colectivos que reflejan agencia, resiliencia y vínculos significativos. La institución educativa, por su parte, brinda espacios de apoyo emocional; sin embargo, existen barreras estructurales y económicas que limitan su acceso sostenido. Se concluye que es fundamental fortalecer los enfoques comunitarios en las políticas universitarias de salud mental, reconociendo la diversidad de trayectorias estudiantiles y promoviendo espacios accesibles, culturalmente pertinentes y sostenibles. Asimismo, se evidencia la necesidad de impulsar modelos de acompañamiento que valoren no solo las dificultades, sino también las capacidades de agencia, colaboración y participación activa de los y las estudiantes migrantes.