Estrategias didácticas para mejorar la comprensión auditiva en estudiantes del idioma inglés

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La presente investigación se enfoca en el estudio de estrategias didácticas para mejorar la compresión auditiva de estudiantes del idioma inglés, y cuya importancia radica en ser fundamental para el aprendizaje de una segunda lengua. Aunque la habilidad auditiva es considerada una de las habilidades...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Lopez Arenas, Armando Arturo
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Pontificia Universidad Católica del Perú
Repositorio:PUCP-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/26711
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12404/26711
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Inglés--Estudio y enseñanza
Educación bilingüe--Metodología
Lenguaje y lenguas--Estudio y enseñanza
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description La presente investigación se enfoca en el estudio de estrategias didácticas para mejorar la compresión auditiva de estudiantes del idioma inglés, y cuya importancia radica en ser fundamental para el aprendizaje de una segunda lengua. Aunque la habilidad auditiva es considerada una de las habilidades más difíciles de dominar, es la que menos atención recibe debido a la postura examinadora que toman los docentes y la falta de entrenamiento que reciben los alumnos. Es por ello por lo que este trabajo de investigación se centra en explorar estrategias didácticas efectivas para mejorar la comprensión auditiva que ayuden al alumno a elegir efectivamente la mejor estrategia con el fin de desarrollar su competencia de comunicación oral.
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Es por ello por lo que este trabajo de investigación se centra en explorar estrategias didácticas efectivas para mejorar la comprensión auditiva que ayuden al alumno a elegir efectivamente la mejor estrategia con el fin de desarrollar su competencia de comunicación oral.This research focuses on the study of didactic strategies to improve the listening comprehension of English language students, and whose importance lies in being fundamental for second language learning. Although listening is considered one of the most difficult skills to master, it receives the least attention due to the examining posture taken by teachers and the lack of training received by students. That is why this research work focuses on exploring effective didactic strategies to improve listening comprehension that help the student to effectively choose the best strategy in order to develop their oral communication competencespaPontificia Universidad Católica del PerúPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Inglés--Estudio y enseñanzaEducación bilingüe--MetodologíaLenguaje y lenguas--Estudio y enseñanzaEducación secundaria--Estudio y enseñanzahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Estrategias didácticas para mejorar la comprensión auditiva en estudiantes del idioma inglésinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:PUCP-Tesisinstname:Pontificia Universidad Católica del Perúinstacron:PUCPSUNEDULicenciado en Educación Secundaria con especialidad en InglésTítulo ProfesionalPontificia Universidad Católica del Perú, Facultad de EducaciónEducación Secundaria con especialidad en Inglés41795000https://orcid.org/0000-0002-5228-468810298583121646Sanchez Trujillo, Maria de los AngelesBegazo Ruiz, Julio CesarVargas D'Uniam, Clara Jessicahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALLOPEZ_ARENAS_ARMANDO_ARTURO1.pdfLOPEZ_ARENAS_ARMANDO_ARTURO1.pdftexto completoapplication/pdf486721https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/d5136384-c087-43d5-83c7-82c5a8fc9fd6/download1722d334c1f9cbd07a5dfd6c4fbaeb16MD51trueAnonymousREADLOPEZ_ARENAS_ARMANDO_ARTURO_T.pdfLOPEZ_ARENAS_ARMANDO_ARTURO_T.pdfReporte de originalidadapplication/pdf10013896https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/1316f606-5982-483d-8c5e-e6dae22f0d19/download8a2c257cbda5aee868aae86535abf8e7MD52falseAnonymousREAD2500-01-01CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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