El Debate, técnica didáctica que permite mejorar la capacidad de argumentación de los estudiantes
Descripción del Articulo
El proyecto de innovación se denomina “El debate, técnica didáctica que permite mejorar la capacidad de argumentación de los estudiantes”, surge ante la necesidad de que los estudiantes de la I.E Ricardo Palma 5099 de la región Callao, en su gran mayoría presentan problemas para argumentar sus postu...
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Formato: | tesis de grado |
Fecha de Publicación: | 2019 |
Institución: | Pontificia Universidad Católica del Perú |
Repositorio: | PUCP-Tesis |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/17419 |
Enlace del recurso: | http://hdl.handle.net/20.500.12404/17419 |
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El proyecto de innovación se denomina “El debate, técnica didáctica que permite mejorar la capacidad de argumentación de los estudiantes”, surge ante la necesidad de que los estudiantes de la I.E Ricardo Palma 5099 de la región Callao, en su gran mayoría presentan problemas para argumentar sus posturas cuando participan en las sesiones de aprendizaje del área de Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica. Esto se debe a múltiples causas entre las que podemos considerar que algunos docentes aún emplean estrategias metodológicas tradicionales enfocadas más en el proceso de enseñanza que en el proceso de aprendizaje. Asimismo, otros docentes no manejan técnicas didácticas que desarrollan la capacidad de argumentación como el debate. El objetivo central de este proyecto es que los docentes apliquen la técnica del debate para mejorar la capacidad de argumentación de sus estudiantes. Los conceptos que sustentan la innovación son el concepto de adolescencia media, el pensamiento abstracto, la capacidad de la argumentación y la técnica didáctica del debate. Para la construcción del proyecto de innovación educativa se siguieron los siguientes pasos: La elaboración de una matriz FODA, árboles de problemas y objetivos y una matriz de consistencia para determinar la lógica de intervención. Al finalizar, la implementación del proyecto se espera contar con docentes mejor preparados que apliquen la técnica del debate para mejorar la capacidad de argumentación de sus estudiantes. Finalmente, se ha previsto que el debate es una de las mejores técnicas didácticas para desarrollar la capacidad de argumentación de los estudiantes. |
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El objetivo central de este proyecto es que los docentes apliquen la técnica del debate para mejorar la capacidad de argumentación de sus estudiantes. Los conceptos que sustentan la innovación son el concepto de adolescencia media, el pensamiento abstracto, la capacidad de la argumentación y la técnica didáctica del debate. Para la construcción del proyecto de innovación educativa se siguieron los siguientes pasos: La elaboración de una matriz FODA, árboles de problemas y objetivos y una matriz de consistencia para determinar la lógica de intervención. Al finalizar, la implementación del proyecto se espera contar con docentes mejor preparados que apliquen la técnica del debate para mejorar la capacidad de argumentación de sus estudiantes. Finalmente, se ha previsto que el debate es una de las mejores técnicas didácticas para desarrollar la capacidad de argumentación de los estudiantes.Trabajo AcademicospaPontificia Universidad Católica del PerúPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/DebatesArgumentación (Retórica)Innovaciones educativas--PerúAprendizaje (Educación)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01El Debate, técnica didáctica que permite mejorar la capacidad de argumentación de los estudiantesinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:PUCP-Tesisinstname:Pontificia Universidad Católica del Perúinstacron:PUCPSUNEDUSegunda especialidad en la enseñanza del área de formación ciudadana y cívica para el nivel de educación secundaria de educación básica regularTítulo ProfesionalPontificia Universidad Católica del Perú. Facultad de Educación.Enseñanza en el Área de Formación Ciudadana y Cívica para el Nivel de Educación Secundaria de Educación Básica Regularhttps://orcid.org/0000-0002-5988-3835121189https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoTHUMBNAILMOROTE_GARRATT_EDWARD2.pdf.jpgMOROTE_GARRATT_EDWARD2.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg14458https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/fd7f50ed-6a40-4e98-9e6d-890c8795401a/downloadabaf1e5dfe6b06df97d6f88756cfb29aMD54falseAnonymousREADTHUMBNAILMOROTE_GARRATT_EDWARD2.pdf.jpgMOROTE_GARRATT_EDWARD2.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg14458https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/a3093028-e3bf-4552-b3a4-aefc804ac5ff/downloadabaf1e5dfe6b06df97d6f88756cfb29aMD54falseAnonymousREADTHUMBNAILMOROTE_GARRATT_EDWARD2.pdf.jpgMOROTE_GARRATT_EDWARD2.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg14458https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/fe5f9843-a9d7-4dcd-8c71-b4d0641dc592/downloadabaf1e5dfe6b06df97d6f88756cfb29aMD54falseAnonymousREADTHUMBNAILMOROTE_GARRATT_EDWARD2.pdf.jpgMOROTE_GARRATT_EDWARD2.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg14458https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/7ebc93ae-89fe-49c4-bf21-0a1935fef7cf/downloadabaf1e5dfe6b06df97d6f88756cfb29aMD54falseAnonymousREADTHUMBNAILMOROTE_GARRATT_EDWARD2.pdf.jpgMOROTE_GARRATT_EDWARD2.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg14458https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/199b6582-fde0-4278-ab29-eee66919cb09/downloadabaf1e5dfe6b06df97d6f88756cfb29aMD54falseAnonymousREADTHUMBNAILMOROTE_GARRATT_EDWARD2.pdf.jpgMOROTE_GARRATT_EDWARD2.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg14458https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/a5166382-68d4-46a8-ac98-e0d121961648/downloadabaf1e5dfe6b06df97d6f88756cfb29aMD54falseAnonymousREADTHUMBNAILMOROTE_GARRATT_EDWARD2.pdf.jpgMOROTE_GARRATT_EDWARD2.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg14458https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/cec6613d-1f93-4ac3-98a9-d5249a2cc23f/downloadabaf1e5dfe6b06df97d6f88756cfb29aMD54falseAnonymousREADTHUMBNAILMOROTE_GARRATT_EDWARD2.pdf.jpgMOROTE_GARRATT_EDWARD2.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg14458https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/849f81aa-1c22-43b7-8deb-6c2f67f8e9ef/downloadabaf1e5dfe6b06df97d6f88756cfb29aMD54falseAnonymousREADTHUMBNAILMOROTE_GARRATT_EDWARD2.pdf.jpgMOROTE_GARRATT_EDWARD2.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg14458https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/2abb06a2-4d19-4142-91fb-84a9d0f03420/downloadabaf1e5dfe6b06df97d6f88756cfb29aMD54falseAnonymousREADTHUMBNAILMOROTE_GARRATT_EDWARD2.pdf.jpgMOROTE_GARRATT_EDWARD2.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg14458https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/da8da3ec-649f-4165-9909-a21dd18b5eca/downloadabaf1e5dfe6b06df97d6f88756cfb29aMD54falseAnonymousREADTHUMBNAILMOROTE_GARRATT_EDWARD2.pdf.jpgMOROTE_GARRATT_EDWARD2.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg14458https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/f8d21208-a207-4dcc-94d4-1c56ecdd61b3/downloadabaf1e5dfe6b06df97d6f88756cfb29aMD54falseAnonymousREADORIGINALMOROTE_GARRATT_EDWARD2.pdfMOROTE_GARRATT_EDWARD2.pdfTexto completoapplication/pdf1034624https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/8bc70783-055a-4c53-9ed1-132b37a9916e/download9208b5ca84b490a8065725e1b09abe9dMD51trueAnonymousREADCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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