Estrategias didácticas y actitud del docente del nivel primaria en Instituciones Educativas de Haquira, 2024
Descripción del Articulo
El presente quehacer científico, propuso: ¿Qué relación existe entre las estrategias didácticas y la actitud del nivel primaria en Instituciones Educativas de Haquira, 2024? Cuyo objetivo general fue: Establecer la relación que existe entre las estrategias didácticas y la actitud del nivel primaria...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Escuela de Posgrado Newman |
| Repositorio: | NEWMAN-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.epnewman.edu.pe:20.500.12892/1972 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12892/1972 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Estrategias Didácticas Actitud Haquira Docente https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | El presente quehacer científico, propuso: ¿Qué relación existe entre las estrategias didácticas y la actitud del nivel primaria en Instituciones Educativas de Haquira, 2024? Cuyo objetivo general fue: Establecer la relación que existe entre las estrategias didácticas y la actitud del nivel primaria en Instituciones Educativas de Haquira, 2024. Objetivo que tuvo la finalidad contrastar la hipótesis: Existe una relación estadísticamente positiva entre las estrategias didácticas y la actitud del docente del nivel primario en Instituciones Educativas de Haquira, 2024 Se usará el método científico a nivel general y el método descriptivo a nivel particular, para ello se tendrá como muestra a 50 docentes de las Instituciones Educativas de Haquira, a quienes se aplicará la técnica de la encuesta y como instrumento se aplicará el cuestionario. Finalmente, los datos serán procesados a través de programa SPSS versión 29. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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