Orientaciones de la Dirección de Educación Básica Especial para la implementación del SIAGIE-EBE
Descripción del Articulo
Busca que los directivos de los Centros de Educación Básica Especial y Especialistas de la modalidad, cuenten con un instrumento orientador, que de manera sencilla, les permita efectuar el registro adecuado de los datos de la institución educativa, del estudiante, y otros, así como contar con instru...
Autor: | |
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Formato: | informe técnico |
Fecha de Publicación: | 2016 |
Institución: | Ministerio de Educación |
Repositorio: | MINEDU-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.minedu.gob.pe:20.500.12799/5555 |
Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12799/5555 |
Nivel de acceso: | acceso abierto |
Materia: | Sistema de información educativa Guía Educación especial Educación inclusiva Gestión educativa Instituciones educativas Perú |
Sumario: | Busca que los directivos de los Centros de Educación Básica Especial y Especialistas de la modalidad, cuenten con un instrumento orientador, que de manera sencilla, les permita efectuar el registro adecuado de los datos de la institución educativa, del estudiante, y otros, así como contar con instrumentos validados por el sistema, que lo constituye la nómina y la ficha de matrícula. La primera parte de esta guía, contiene aspectos relacionados a los Lineamientos Básicos de la Educación Básica Especial y sobre la certificación de discapacidad. En la segunda parte, el Director, Directora o Especialista, encontrará información relacionada al sistema SIAGIE, su importancia, la normatividad que lo sustenta y el proceso de registro. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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