El juego liderado por las familias como una estrategia para fortalecer la autoestima de los niños y niñas. Experiencia de la Institución Educativa Inicial No. 819 "Sor Ana de los Ángeles" Macusani-Carabaya-Puno

• Autores: Huacasi Quispe, María Magdalena, Luna Ramos, Novalis March, Guerra Quispe, Marlene, FONDEP. Fondo Nacional de Desarrollo de la Educación Peruana
• Formato: libro
• Fecha de Publicación: 2017
• Institución: Ministerio de Educación
• Repositorio: MINEDU-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.minedu.gob.pe:20.500.12799/6117
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12799/6117
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Sistematización de experiencias; Innovación educativa; Instituciones educativas; Juego educativo; Autoestima; Educación inicial; Educación pública; Puno; Perú

Consiste en reflexionar sobre la aplicación de los juegos como estrategia pedagógica con la participación fundamental de las familias de este plantel. La implementación de esta estrategia creativa y divertida, ayudó elevar el nivel de autoestima en los niños y niñas, así como en las familias y docentes. Este proceso de sistematización ayudó a los docentes a asumir todas las capacidades que la comunidad educativa iba desarrollando en el proceso de aplicación del proyecto innovador, también a analizar las capacidades que se estaban ejecutando con la aplicación de la tabla SACE, ello permitió identificar el corazón y los ejes del proyecto de innovación. Para realizar la sistematización se buscó un recurso que permitiera recolectar toda la información que se necesitaba, por tal razón, la metodología usada fue el Panel de Memoria, el cual ayudó a identificar los hitos más importantes de la experiencia y con esos datos se construyó las lecciones de aprendizaje.