Rúbricas de observación de aula para la evaluación del desempeño docente : manual de aplicación

• Autor: Perú. Ministerio de Educación
• Formato: libro
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Ministerio de Educación
• Repositorio: MINEDU-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.minedu.gob.pe:20.500.12799/6704
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12799/6704
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Observación; Evaluación de la educación; Evaluación del docente; Instrumentos de evaluación; Relación profesor-alumno; Pensamiento crítico; Aprendizaje; Tolerancia; Perú

La observación de aula es un instrumento que tiene como finalidad evaluar el desempeño de los docentes frente a sus estudiantes. Para efectos de este Manual, cuando decimos aula no nos referimos únicamente al salón de clase, sino en general a los espacios educativos en los que el docente y los estudiantes interactúan (por ejemplo, el patio, los laboratorios o talleres, el lugar visitado durante un trabajo de campo, etc.). Los cinco desempeños que se han considerado para este instrumento, incluyen aspectos sustantivos y observables en el aula, vinculados al dominio 2: Enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes del Marco de Buen Desempeño Docente (MBDD). Los desempeños evaluados en el instrumento de observación de aula son los siguientes: involucra activamente a los estudiantes en el proceso de aprendizaje, evalúa el progreso de los aprendizajes para retroalimentar a los estudiantes y adecuar su enseñanza, regula positivamente el comportamiento de los estudiantes, promueve el razonamiento, la creatividad y/o el pensamiento crítico, propicia un ambiente de respeto y proximidad.