Reporte técnico de las Evaluaciones Censales y Muestrales de Estudiantes 2019

Descripción del Articulo

En el primer capítulo de este documento, se describe el proceso de construcción de los instrumentos aplicados. Se señalan los criterios que se siguen en la elaboración de los ítems, el recojo de evidencias de validez vinculadas al contenido de los ítems y el proceso de las aplicaciones piloto y defi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Perú. Ministerio de Educación. Oficina de Medición de la Calidad de los Aprendizajes, Burga León, Andrés, Sosa Paredes, Yuriko, Mejía Campos, Luis, Pacheco Valenzuela, Tania, Arámbulo Mogollón, Yoni Cristian, Santibáñez Rojas, Gabriela, Hernández Cabrera, Wilmer, Zegarra López, Ángel
Formato: libro
Fecha de Publicación:2020
Institución:Ministerio de Educación
Repositorio:MINEDU-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.minedu.gob.pe:20.500.12799/6953
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12799/6953
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Evaluación Censal de Estudiantes
Evaluación muestral
Psicometría
Discapacitados
Perú
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id MIIN_462704a2ad058451f6cce3de6fda7e74
oai_identifier_str oai:repositorio.minedu.gob.pe:20.500.12799/6953
network_acronym_str MIIN
network_name_str MINEDU-Institucional
repository_id_str 3023
dc.title.es_ES.fl_str_mv Reporte técnico de las Evaluaciones Censales y Muestrales de Estudiantes 2019
title Reporte técnico de las Evaluaciones Censales y Muestrales de Estudiantes 2019
spellingShingle Reporte técnico de las Evaluaciones Censales y Muestrales de Estudiantes 2019
Perú. Ministerio de Educación. Oficina de Medición de la Calidad de los Aprendizajes
Evaluación Censal de Estudiantes
Evaluación muestral
Psicometría
Discapacitados
Perú
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Reporte técnico de las Evaluaciones Censales y Muestrales de Estudiantes 2019
title_full Reporte técnico de las Evaluaciones Censales y Muestrales de Estudiantes 2019
title_fullStr Reporte técnico de las Evaluaciones Censales y Muestrales de Estudiantes 2019
title_full_unstemmed Reporte técnico de las Evaluaciones Censales y Muestrales de Estudiantes 2019
title_sort Reporte técnico de las Evaluaciones Censales y Muestrales de Estudiantes 2019
author Perú. Ministerio de Educación. Oficina de Medición de la Calidad de los Aprendizajes
author_facet Perú. Ministerio de Educación. Oficina de Medición de la Calidad de los Aprendizajes
Burga León, Andrés
Sosa Paredes, Yuriko
Mejía Campos, Luis
Pacheco Valenzuela, Tania
Arámbulo Mogollón, Yoni Cristian
Santibáñez Rojas, Gabriela
Hernández Cabrera, Wilmer
Zegarra López, Ángel
author_role author
author2 Burga León, Andrés
Sosa Paredes, Yuriko
Mejía Campos, Luis
Pacheco Valenzuela, Tania
Arámbulo Mogollón, Yoni Cristian
Santibáñez Rojas, Gabriela
Hernández Cabrera, Wilmer
Zegarra López, Ángel
author2_role author
author
author
author
author
author
author
author
dc.contributor.author.fl_str_mv Perú. Ministerio de Educación. Oficina de Medición de la Calidad de los Aprendizajes
Burga León, Andrés
Sosa Paredes, Yuriko
Mejía Campos, Luis
Pacheco Valenzuela, Tania
Arámbulo Mogollón, Yoni Cristian
Santibáñez Rojas, Gabriela
Hernández Cabrera, Wilmer
Zegarra López, Ángel
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Evaluación Censal de Estudiantes
Evaluación muestral
Psicometría
Discapacitados
Perú
topic Evaluación Censal de Estudiantes
Evaluación muestral
Psicometría
Discapacitados
Perú
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description En el primer capítulo de este documento, se describe el proceso de construcción de los instrumentos aplicados. Se señalan los criterios que se siguen en la elaboración de los ítems, el recojo de evidencias de validez vinculadas al contenido de los ítems y el proceso de las aplicaciones piloto y definitiva. En el segundo capítulo, se describen la población objetivo y el marco muestral utilizado. Además, se señala cómo fueron definidos los tamaños muestrales y los pesos utilizados en la estimación de los diversos parámetros. Este capítulo incluye además el análisis de la cobertura. El tercer capítulo aborda los aspectos relacionados con el operativo de campo. Describe cómo se organizó la red administrativa, cómo fueron seleccionados y capacitados los aplicadores, cuáles fueron los instrumentos utilizados y cómo se recolectaron los datos en el contexto de las evaluaciones 2019. Finalmente, el cuarto capítulo describe el proceso de gestión y depuración de datos, así como el modelo Rasch utilizado para los análisis psicométricos. Se pone énfasis en cómo se analizaron los ítems y cómo se obtuvieron evidencias de confiabilidad y validez. Además, se describe cómo se realizó el proceso de equiparación de medidas y la forma en que se establecieron los niveles de logro a partir de los puntos de corte.
publishDate 2020
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2020-10-30T01:58:54Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2020-10-30T01:58:54Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2020-07
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/book
dc.type.version.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format book
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12799/6953
url https://hdl.handle.net/20.500.12799/6953
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Ministerio de Educación
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:MINEDU-Institucional
instname:Ministerio de Educación
instacron:MINEDU
instname_str Ministerio de Educación
instacron_str MINEDU
institution MINEDU
reponame_str MINEDU-Institucional
collection MINEDU-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.minedu.gob.pe/bitstream/20.500.12799/6953/1/Reporte%20t%c3%a9cnico%20de%20las%20Evaluaciones%20Censales%20y%20Muestrales%20de%20Estudiantes%202019.pdf
https://repositorio.minedu.gob.pe/bitstream/20.500.12799/6953/4/Reporte%20t%c3%a9cnico%20de%20las%20Evaluaciones%20Censales%20y%20Muestrales%20de%20Estudiantes%202019_anexos.pdf
https://repositorio.minedu.gob.pe/bitstream/20.500.12799/6953/2/license.txt
https://repositorio.minedu.gob.pe/bitstream/20.500.12799/6953/3/reporte_tecnico_em_ec.png
bitstream.checksum.fl_str_mv 9a7a43efec58f18db1d352cb1bec442b
dd661facbddf7ef2fc164effecfcfd46
b8dbab48f85e6218e46735d0c36ce343
a9c5136a96b2f0a7d703942c7707b3be
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional del Ministerio de Educación
repository.mail.fl_str_mv repositorio@minedu.gob.pe
_version_ 1818338093512523776
spelling PEMinisterio de Educaciónad59141a-3f7b-472b-b4f8-42b55860022a600cc74ec4b-d55a-4ce3-a77a-1f820d8e88ef600c2d139be-8abf-4ffb-b27b-e3afb8cf450560048feb649-e67a-439f-ae1b-487cec8d4166600907eb610-8afe-4ae1-b89d-5eb7a8df71406000a5bcad4-9bca-47ae-8308-26eb6a8d76bb600645944ce-428a-4b82-a94e-1308b850e978600ffea529a-c02a-430d-855e-a0065eb731d9600503a1309-acc6-4573-88d0-477df09b7e9c600Perú. Ministerio de Educación. Oficina de Medición de la Calidad de los AprendizajesBurga León, AndrésSosa Paredes, YurikoMejía Campos, LuisPacheco Valenzuela, TaniaArámbulo Mogollón, Yoni CristianSantibáñez Rojas, GabrielaHernández Cabrera, WilmerZegarra López, Ángel2020-10-30T01:58:54Z2020-10-30T01:58:54Z2020-07https://hdl.handle.net/20.500.12799/6953En el primer capítulo de este documento, se describe el proceso de construcción de los instrumentos aplicados. Se señalan los criterios que se siguen en la elaboración de los ítems, el recojo de evidencias de validez vinculadas al contenido de los ítems y el proceso de las aplicaciones piloto y definitiva. En el segundo capítulo, se describen la población objetivo y el marco muestral utilizado. Además, se señala cómo fueron definidos los tamaños muestrales y los pesos utilizados en la estimación de los diversos parámetros. Este capítulo incluye además el análisis de la cobertura. El tercer capítulo aborda los aspectos relacionados con el operativo de campo. Describe cómo se organizó la red administrativa, cómo fueron seleccionados y capacitados los aplicadores, cuáles fueron los instrumentos utilizados y cómo se recolectaron los datos en el contexto de las evaluaciones 2019. Finalmente, el cuarto capítulo describe el proceso de gestión y depuración de datos, así como el modelo Rasch utilizado para los análisis psicométricos. Se pone énfasis en cómo se analizaron los ítems y cómo se obtuvieron evidencias de confiabilidad y validez. Además, se describe cómo se realizó el proceso de equiparación de medidas y la forma en que se establecieron los niveles de logro a partir de los puntos de corte.Capítulo 1: Construcción de las pruebas aplicadas en la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE), 7 1.1 Construcción de las pruebas aplicadas en la ECE, 8 1.1.1 Construcción de los ítems y las pruebas, 8 1.1.2 Procesos de validación de los instrumentos de evaluación, 11 1.1.2.1 Validación de expertos de la UMC, 11 1.1.2.2 Validación de campo: aplicación piloto,11 1.1.2.3 Análisis de las propiedades psicométricas y de la distribución de los ítems en la escala , 12 1.1.2.4 Validación de expertos de otras oficinas del Minedu, 13 1.1.2.5 Adaptación de instrumentos para estudiantes con discapacidad, 13 1.1.2.6 Aplicación definitiva, 15 1.1.3 El ensamblaje de las pruebas, 15 Capítulo 2: Población y muestra, 27 2.1 Población objetivo, 28 2.2 Marco poblacional, 28 2.3 Cobertura, 29 2.4 Ajuste por no respuesta y cálculo de resultados 30 Capítulo 3: Operativo de campo 37 3.1 Organización territorial del operativo . 39 3.2 Conformación de la red administrativa de aplicación 41 3.3 Proceso de selección y capacitación del personal de la RA 43 3.4 Características de los instrumentos y documentos utilizados . 46 3.5 Proceso de aplicación . 48 Capítulo 4: Procesamiento de datos y análisis psicométrico . 53 4.1 Gestión y depuración de datos 54 4.1.1 Gestión física . 54 4.1.2 Captura de datos . 55 4.1.3 Depuración de datos . 55 4.2 Procesamiento psicométrico . 56 4.2.1 Modelo Rasch para ítems dicotómicos . 56 4.3 Modelo Rasch de crédito parcial . 59 4.4 Análisis de ítems 63 4.4.1 Calibración de ítems . 65 4.4.2 Evidencias de validez vinculadas a la estructura interna de las pruebas 79 4.4.3 Confiabilidad y consistencia de la clasificación 81 4.4.4 Equiparación de medidas 84 4.5 Niveles de logro y presentación de resultados . 91 Referencias 95application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessEvaluación Censal de EstudiantesEvaluación muestralPsicometríaDiscapacitadosPerúhttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Reporte técnico de las Evaluaciones Censales y Muestrales de Estudiantes 2019info:eu-repo/semantics/bookinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:MINEDU-Institucionalinstname:Ministerio de Educacióninstacron:MINEDUORIGINALReporte técnico de las Evaluaciones Censales y Muestrales de Estudiantes 2019.pdfReporte técnico de las Evaluaciones Censales y Muestrales de Estudiantes 2019.pdfapplication/pdf676797https://repositorio.minedu.gob.pe/bitstream/20.500.12799/6953/1/Reporte%20t%c3%a9cnico%20de%20las%20Evaluaciones%20Censales%20y%20Muestrales%20de%20Estudiantes%202019.pdf9a7a43efec58f18db1d352cb1bec442bMD51Reporte técnico de las Evaluaciones Censales y Muestrales de Estudiantes 2019_anexos.pdfReporte técnico de las Evaluaciones Censales y Muestrales de Estudiantes 2019_anexos.pdfapplication/pdf88591https://repositorio.minedu.gob.pe/bitstream/20.500.12799/6953/4/Reporte%20t%c3%a9cnico%20de%20las%20Evaluaciones%20Censales%20y%20Muestrales%20de%20Estudiantes%202019_anexos.pdfdd661facbddf7ef2fc164effecfcfd46MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81100https://repositorio.minedu.gob.pe/bitstream/20.500.12799/6953/2/license.txtb8dbab48f85e6218e46735d0c36ce343MD52THUMBNAILreporte_tecnico_em_ec.pngreporte_tecnico_em_ec.pngimage/png50268https://repositorio.minedu.gob.pe/bitstream/20.500.12799/6953/3/reporte_tecnico_em_ec.pnga9c5136a96b2f0a7d703942c7707b3beMD5320.500.12799/6953oai:repositorio.minedu.gob.pe:20.500.12799/69532023-07-11 17:47:40.324Repositorio Institucional del Ministerio de Educaciónrepositorio@minedu.gob.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
score 13.875863
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).