Diferencias de ingreso entre trabajadores públicos y privados

Descripción del Articulo

En el marco del debate actual sobre la reforma del servicio civil, la estimación de la brecha de ingresos entre trabajadores públicos y privados (asalariados e independientes) para el caso peruano se utiliza una estrategia empírica para evaluar si el hecho de transitar del sector público al sector p...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Pariguana, Marco
Formato: informe técnico
Fecha de Publicación:2013
Institución:Grupo de Analisis para el Desarrollo
Repositorio:GRADE-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.grade.org.pe:20.500.12820/290
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12820/290
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Servicio civil
Empleo
Ingreso
Niveles de enseñanza
Sector público
Sector privado
Perú
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.01
id GRAD_93f55f42bac14abae79577cae7594445
oai_identifier_str oai:repositorio.grade.org.pe:20.500.12820/290
network_acronym_str GRAD
network_name_str GRADE-Institucional
repository_id_str 3395
dc.title.es.fl_str_mv Diferencias de ingreso entre trabajadores públicos y privados
title Diferencias de ingreso entre trabajadores públicos y privados
spellingShingle Diferencias de ingreso entre trabajadores públicos y privados
Pariguana, Marco
Servicio civil
Empleo
Ingreso
Niveles de enseñanza
Sector público
Sector privado
Perú
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.01
title_short Diferencias de ingreso entre trabajadores públicos y privados
title_full Diferencias de ingreso entre trabajadores públicos y privados
title_fullStr Diferencias de ingreso entre trabajadores públicos y privados
title_full_unstemmed Diferencias de ingreso entre trabajadores públicos y privados
title_sort Diferencias de ingreso entre trabajadores públicos y privados
author Pariguana, Marco
author_facet Pariguana, Marco
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Pariguana, Marco
dc.subject.es.fl_str_mv Servicio civil
Empleo
Ingreso
Niveles de enseñanza
Sector público
Sector privado
Perú
topic Servicio civil
Empleo
Ingreso
Niveles de enseñanza
Sector público
Sector privado
Perú
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.01
dc.subject.ocde.es.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.01
description En el marco del debate actual sobre la reforma del servicio civil, la estimación de la brecha de ingresos entre trabajadores públicos y privados (asalariados e independientes) para el caso peruano se utiliza una estrategia empírica para evaluar si el hecho de transitar del sector público al sector privado genera una pérdida de ingresos en comparación con el escenario de permanecer en el sector público. Además, para capturar si el diferencial de ingresos entre trabajadores con características similares varía según el nivel educativo, se dividió a los trabajadores con secundaria completa de aquellos con nivel educativo de superior completa y más. Utilizando métodos de emparejamiento y doble diferencia, se encuentra que para el grupo bajo análisis —los trabajadores públicos que transitaron al sector privado (grupo de tratamiento) y los que se mantuvieron como trabajadores públicos (grupo de control)—, hay una prima por trabajar en el sector público y que esta disminuye con el nivel educativo alcanzado. Este resultado se mantiene, aunque la prima se reduce, cuando además se consideran los ingresos no monetarios (p.ej. uniformes) y los ingresos extraordinarios (p.ej. utilidades, gratificaciones) como parte de los ingresos.
publishDate 2013
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2017-07-20T21:18:47Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2017-07-20T21:18:47Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2013-05
dc.type.es.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/report
format report
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12820/290
url https://hdl.handle.net/20.500.12820/290
dc.language.iso.es.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartofseries.none.fl_str_mv Avances de investigación;10
dc.rights.es.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es.fl_str_mv http://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/2.5/pe/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/2.5/pe/
dc.format.es.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es.fl_str_mv Grupo de Análisis para el Desarrollo
dc.source.es.fl_str_mv Grupo de Análisis para el Desarrollo
Repositorio institucional - GRADE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:GRADE-Institucional
instname:Grupo de Analisis para el Desarrollo
instacron:GRADE
instname_str Grupo de Analisis para el Desarrollo
instacron_str GRADE
institution GRADE
reponame_str GRADE-Institucional
collection GRADE-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.grade.org.pe/bitstream/20.500.12820/290/1/AI10.pdf
https://repositorio.grade.org.pe/bitstream/20.500.12820/290/2/license.txt
https://repositorio.grade.org.pe/bitstream/20.500.12820/290/3/AI10_TAPA.JPG
bitstream.checksum.fl_str_mv d12f58db075d4cfcbb778a0c52609fff
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
34e0efc4803fc0e6e285c880e8f00186
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio GRADE
repository.mail.fl_str_mv repositorio@grade.org.pe
_version_ 1845063892261142528
spelling Pariguana, Marco2017-07-20T21:18:47Z2017-07-20T21:18:47Z2013-05https://hdl.handle.net/20.500.12820/290En el marco del debate actual sobre la reforma del servicio civil, la estimación de la brecha de ingresos entre trabajadores públicos y privados (asalariados e independientes) para el caso peruano se utiliza una estrategia empírica para evaluar si el hecho de transitar del sector público al sector privado genera una pérdida de ingresos en comparación con el escenario de permanecer en el sector público. Además, para capturar si el diferencial de ingresos entre trabajadores con características similares varía según el nivel educativo, se dividió a los trabajadores con secundaria completa de aquellos con nivel educativo de superior completa y más. Utilizando métodos de emparejamiento y doble diferencia, se encuentra que para el grupo bajo análisis —los trabajadores públicos que transitaron al sector privado (grupo de tratamiento) y los que se mantuvieron como trabajadores públicos (grupo de control)—, hay una prima por trabajar en el sector público y que esta disminuye con el nivel educativo alcanzado. Este resultado se mantiene, aunque la prima se reduce, cuando además se consideran los ingresos no monetarios (p.ej. uniformes) y los ingresos extraordinarios (p.ej. utilidades, gratificaciones) como parte de los ingresos.application/pdfspaGrupo de Análisis para el DesarrolloAvances de investigación;10info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/2.5/pe/Grupo de Análisis para el DesarrolloRepositorio institucional - GRADEreponame:GRADE-Institucionalinstname:Grupo de Analisis para el Desarrolloinstacron:GRADEServicio civilEmpleoIngresoNiveles de enseñanzaSector públicoSector privadoPerúhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.01Diferencias de ingreso entre trabajadores públicos y privadosinfo:eu-repo/semantics/reportORIGINALAI10.pdfAI10.pdfapplication/pdf1307165https://repositorio.grade.org.pe/bitstream/20.500.12820/290/1/AI10.pdfd12f58db075d4cfcbb778a0c52609fffMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.grade.org.pe/bitstream/20.500.12820/290/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52THUMBNAILAI10_TAPA.JPGAI10_TAPA.JPGimage/jpeg29035https://repositorio.grade.org.pe/bitstream/20.500.12820/290/3/AI10_TAPA.JPG34e0efc4803fc0e6e285c880e8f00186MD5320.500.12820/290oai:repositorio.grade.org.pe:20.500.12820/2902021-12-27 18:36:19.196Repositorio GRADErepositorio@grade.org.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
score 13.871978
Diferencias de ingreso entre trabajadores públicos y privados
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares