Podcast como herramienta didáctica para desarrollar la competencia se comunica oralmente en quechua como segunda lengua en el 5to grado de primaria de una escuela en Cusco

Descripción del Articulo

El trabajo de revitalizar las lenguas originarias en las Instituciones de Educación Intercultural Bilingüe (EIB), no ha sido una tarea fácil, durante muchos años en nuestro país esta labor se ha visto relegada porque varias circunstancias tales como que, los docentes no conocían el quechua y menos l...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Huarco Moina, Yormelyn, Mamani Callo, Maritza
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Escuela de Educacion Superior Pedagogica Privada Pukllasunchis
Repositorio:EESPPUKLLASUNCHIS - Institucional
Lenguaje:español
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Podcast
Herramientas Didácticas
Educación Intercultural Bilingüe
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description El trabajo de revitalizar las lenguas originarias en las Instituciones de Educación Intercultural Bilingüe (EIB), no ha sido una tarea fácil, durante muchos años en nuestro país esta labor se ha visto relegada porque varias circunstancias tales como que, los docentes no conocían el quechua y menos lo hablaban, aun cuando unos pocos hablaban quechua pedían que sus alumnos olviden su idioma original. A esto se suma lo que los profesores demandan directamente; al decir que no hay una formación EIB que los ayude con estrategias sencillas de intervención. Esta es la base del presente trabajo de investigación, buscar el fortalecimiento de la competencia se comunica oralmente en quechua, a pesar de que los estudiantes son bilingües en diferentes grados. Como docentes EIB tenemos la responsabilidad de fortalecer su lengua de origen en esta investigación a través del uso del podcast el cual se propone desde el desarrollo de un proyecto de aprendizaje. En este trabajo se reúne toda la información teórica alrededor del área de comunicación con enfoque EIB, las herramientas didácticas y el podcast, así como los resultados de la investigación que promueve la revitalización del quechua llevada a cabo en la I.E. N°51037 Pillao Matao.
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Como docentes EIB tenemos la responsabilidad de fortalecer su lengua de origen en esta investigación a través del uso del podcast el cual se propone desde el desarrollo de un proyecto de aprendizaje. En este trabajo se reúne toda la información teórica alrededor del área de comunicación con enfoque EIB, las herramientas didácticas y el podcast, así como los resultados de la investigación que promueve la revitalización del quechua llevada a cabo en la I.E. N°51037 Pillao Matao.Abstract The work of revitalizing native languages in Intercultural Bilingual Education Institutions (BIE) has not been easy, for many years in our country this work has been relegated because teachers did not know Quechua and even less spoke it, even when a few spoke Quechua and asked their students to forget their original language. This is the basis of this research work, seeking to strengthen the competence to communicate orally in Quechua as a second language through the use of the podcast. In this work, all the theoretical information is gathered around the area of communication with an BIE approach, the didactic tools and the podcast. Keywords: Podcast, Didactic Tools, Communication, Strengthening, Bilingual Intercultural Education, Quechua.Pisiy Rimayllapi Instituciones de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) nisqapi ñawpaq simikunata kawsarichinapaq llamk’ayqa manam facilchu achka wataña suyunchikkunapi kay laboratorioqa relegasqañam kachkan yachachiqkuna mana runa simi quechua nisqata yachasqankurayku, aswan pisillatam qillqayta atirqanku, pisi yachachiqkunallam atirqanku rimayta, Kay rayku, mama siminkuta qunqanankupaq mañakurqanku. Kay maskay llamk’aypa saphin, podcat nisqawan qhichwa simipi iskay kaq simitahina simiwan rimanapaq atiyta kallpachayta maskhaspa. Kay llamk’ayqa tantakun tukuy chay Teórico nisqa willakuy muyuriqpi willakuypa muyuriqninpi huk enfoque EIB nisqawan, herramientas didácticas nisqawan chaymanta podcast nisqawan. 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