Mejora de la práctica pedagógica mediante la aplicación de estrategias metacognitivas en las sesiones de aprendizaje del área de Historia, Geografía y Economía para la autorregulación de los procesos de aprendizaje en los estudiantes del 3° "A" de Secundaria del Colegio "Santísimo nombre de Jesús" del distrito de San Borja, UGEL 07

Descripción del Articulo

PROGRAMA DE BACHILLERATO EN EDUCACIÓN Grado de Bachiller en Educación
Detalles Bibliográficos
Autor: Lopez Motta, Esther Luisa
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2015
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/1233
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12905/1233
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Práctica pedagógica
Estrategias metacognitivas
Procesos de aprendizaje
Historia
Geografía
Economía
Educación secundaria
San Borja
Lima
Descripción
Sumario:PROGRAMA DE BACHILLERATO EN EDUCACIÓN Grado de Bachiller en Educación
Mejora de la práctica pedagógica mediante la aplicación de estrategias metacognitivas en las sesiones de aprendizaje del área de Historia, Geografía y Economía para la autorregulación de los procesos de aprendizaje en los estudiantes del 3° "A" de Secundaria del Colegio "Santísimo nombre de Jesús" del distrito de San Borja, UGEL 07
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