Disciplina positiva y las conductas disruptivas en los niños del aula de 5 años del nivel inicial de la I.E “Santísimo Nombre de Jesús” del distrito de San Borja

Descripción del Articulo

Programa de complementación académica: Trabajo de investigación para optar el grado de Bachiller en Educación
Detalles Bibliográficos
Autores: Gensollen Mendieta, Vanessa Leslie, Jara Silva, María Teresa, Salazar Goytizolo, Rebeca Cecilia
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2019
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/1258
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12905/1258
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Disciplina positiva
Conductas disruptivas
Educación Inicial
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San Borja
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Se operacionaliza la variable disciplina positiva en cuatro dimensiones: Tiempo fuera en positivo, Ruleta de opciones, Establecimiento de rutinas, Redirección de conductas. El instrumento seleccionado según la técnica elegida, la observación, es la Lista de cotejo.3. Sustento teórico -- 3.1 Disciplina positiva -- 3.1.1 Definición -- 3.1.2 Origen -- 3.1.3 Características -- 3.1.4 Importancia de la Disciplina positiva en la escuela -- 3.1.5 Estrategias para aplicar la disciplina positiva en el aula -- 3.2 Conductas disruptivas -- 3.2.1 Definición -- 3.2.2 Características -- 3.2.3 Importancia de abordarlas -- 3.2.4 Factores que influyen en las conductas disruptivas -- 3.2.4.1 Características familiares -- 3.2.4.2 Condición individual del niño -- 3.2.4.3 Actitud docente -- 3.2.4.4 Motivos de las conductas disruptivas -- 3.2.5 Tipos de conducta disruptiva en el aula -- 3.2.5.1 Conductas de personalidad -- 3.2.5.2 Conductas antisociales -- 3.2.5.3 Conductas agresivas -- 3.2.5.4 Conductas indisciplinarías -- 3.3 Características socioemocionales de los niños de 5 años.spaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Instituto Pedagógico Nacional Monterrico (IPNM)Repositorio Institucional - IPNMreponame:EESPPM - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoinstacron:EESPPMDisciplina positivaConductas disruptivasEducación InicialCaracterísticas socioemocionalesSan BorjaDisciplina positiva y las conductas disruptivas en los niños del aula de 5 años del nivel inicial de la I.E “Santísimo Nombre de Jesús” del distrito de San Borjainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública MonterricoPrograma de Complementación AcadémicaBachiller en Educación111016ORIGINALTESIS FINAL FINAL FINAL 30 MARZO.pdfTESIS FINAL FINAL FINAL 30 MARZO.pdfTrabajo Investigación. 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