Estrategias actuacionales para el desarrollo de las capacidades de resolución de problemas aditivos en los estudiantes de cuarto grado “B” del nivel de educación primaria de la Institución educativa N° 6068 “Manuel Gonzales Prada” del distrito de Villa el Salvador - UGEL 01

Descripción del Articulo

La sociedad actual, requiere de personas bien preparadas académica e intelectualmente, con facilidad de interactuar en su contexto y sean capaces de enfrentar y solucionar situaciones problemáticas, para lograrlo se requiere de una buena fundamentación académica en el desarrollo de las habilidades m...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Milla Leguia, Luisa Nilda
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2015
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/2129
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12905/2129
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Práctica pedagógica innovadora
Resolución de problemas
Problemas matemáticos
Enfoque por competencias
Niños
Educación primaria
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description La sociedad actual, requiere de personas bien preparadas académica e intelectualmente, con facilidad de interactuar en su contexto y sean capaces de enfrentar y solucionar situaciones problemáticas, para lograrlo se requiere de una buena fundamentación académica en el desarrollo de las habilidades matemáticas, entre ellas las capacidades de resolución de problemas. Uno de los tipos de problemas que el estudiante debe solucionar y crear teniendo en cuenta sus características son los problemas aditivos y multiplicativos como de combinación, cambio, comparación e igualación, ya que está en auge y que permite la capacidad de resolución de situaciones problemáticas dentro de un contexto.
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Uno de los tipos de problemas que el estudiante debe solucionar y crear teniendo en cuenta sus características son los problemas aditivos y multiplicativos como de combinación, cambio, comparación e igualación, ya que está en auge y que permite la capacidad de resolución de situaciones problemáticas dentro de un contexto.Sustento teórico -- Características de los estudiantes de 9 a 10 años de edad -- Desarrollo cognitivo -- Desarrollo psicosocial -- Enfoque centrado en la resolución del problema -- Procesamiento matemático -- Nivel concreto -- Nivel semiconcreto -- Nivel abstracto -- Problemas aritméticos con enunciado verbal (PAEV) -- Problemas multiplicativos de proporcionalidad simple o Razón -- Desarrollo de capacidades y procesos cognitivos – Matematiza -- Comunica y representa -- Elabora y utiliza expresiones -- Razona y argumenta -- Enfoque por competencias -- Estrategias actuacionales -- Comprender el problema en un contexto disciplinar y Económico -- Establecer varias estrategias de solución, donde se tenga en cuenta lo imprevisto y la incertidumbre -- Considerar las consecuencias del problema y los efectos De la solución dentro del conjunto del sistema -- Aprender del problema para asumir y resolver problemas Similares en el futuro -- Recursos y materiales.application/pdfspaInstituto Pedagógico Nacional MonterricoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - IPNMreponame:EESPPM - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoinstacron:EESPPMPráctica pedagógica innovadoraResolución de problemasProblemas matemáticosEnfoque por competenciasNiñosEducación primariahttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.01.00Estrategias actuacionales para el desarrollo de las capacidades de resolución de problemas aditivos en los estudiantes de cuarto grado “B” del nivel de educación primaria de la Institución educativa N° 6068 “Manuel Gonzales Prada” del distrito de Villa el Salvador - UGEL 01info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUPrograma de Formación en servicioInstituto Pedagógico Nacional MonterricoSegunda Especialidad en Didáctica de la Educación primaria09688701112059http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALTesis Milla Leguía.pdfTesis Milla Leguía.pdfTesis 2a esp. 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