Estrategias metodológicas para la competencia construye interpretaciones históricas

Descripción del Articulo

Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.
Detalles Bibliográficos
Autores: Chumpitaz Añanca, Ana Patricia, Cubas Matias, Katherine Janeth, Pareja Galvez, Carmen Rebeca
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/2448
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12905/2448
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Competencia
Capacidades
Juego de roles
Análisis de casos
Breakout
Trabajo colaborativo
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Se concluye que la aplicación de estrategias metodológicas centradas en el rol activo del estudiante, como Juego de roles, análisis de caso y el Breakout contribuye al desarrollo de una comprensión profunda y reflexiva de los procesos históricos. Asimismo, facilitan la participación activa y el desarrollo de habilidades críticas, superando la enseñanza tradicional basada en la simple memorización de datos y fomentar un aprendizaje más dinámico y contextualizado en Ciencias Sociales.The purpose of this documentary research project was to explain the methodological strategies for developing the competency "Constructing Historical Interpretations." To this end, a qualitative approach and descriptive-explanatory approach were used, anchored in the interpretive paradigm. Information was collected from various academic sources, and the data were organized using the indexing technique and compared using a triangulation matrix, which allowed for the identification of similarities and differences among authors. It is concluded that the application of methodological strategies centered on the active role of the student, such as role-playing, case analysis, and Breakout, contribute to the development of a deep and reflective understanding of historical processes. They also facilitate active participation and the development of critical skills, surpassing traditional teaching based on simple memorization of data and fostering more dynamic and contextualized learning in Social Sciences.Trabajo de investigaciónÍNDICE Resumen................................................................................................ 4 Abstract ................................................................................................. 5 INTRODUCCIÓN ..................................................................................... 6Unidad.de Investigación Delimitación y planteamiento del problema.......................................... 8 Justificación ..................................................................................... 9 Objetivos ...............................................................................................10 CAPÍTULO I: MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL ....................................... 11 1.1. Antecedentes ................................................................................ 11 1.2. Competencia construye interpretaciones históricas .................... 15 1.2.1. Interpreta críticamente fuentes diversas .................................. 16 1.2.2. Comprende el tiempo histórico ................................................. 17 1.2.3. Elabora explicaciones sobre procesos históricos ....................... 18 1.3. Estrategias metodológicas ............................................................ 18 1.3.1. Beneficios de las estrategias metodológicas ............................. 20 1.4. Estrategias metodológicas para la competencia........................... 21 1.4.1. Juego de roles ............................................................................ 22 1.4.2. Estudio de casos ......................................................................... 24 1.4.3. Breakout ..................................................................................... 26 CAPÍTULO II: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ........................... 28 2.1. Enfoque y diseño ........................................................................... 28 2.2. Técnica ........................................................................................... 29 2.3. Instrumentos .................................................................................. 29 2.4. Análisis de Resultados................................................................ …..30 CONCLUSIONES...................................................................................... 34 REFERENCIAS.......................................................................................... 36 ANEXOS .................................................................................................. 43 Anexo 1 Matriz de coherencia................................................................ 43 Anexo 3 Matriz de triangulación............................................................ 44 Anexo 2 Fichas bibliográfica .................................................................. 46application/pdfspaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoreponame:EESPPM - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoinstacron:EESPPMRepositorio Institucional - EESPPMCompetenciaCapacidadesJuego de rolesAnálisis de casosBreakoutTrabajo colaborativohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Estrategias metodológicas para la competencia construye interpretaciones históricasinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUBachiller en EducaciónEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudios de Educación Secundaria, especialidad Ciudadanía y Ciencias SocialesPrograma de Educación Inicial DocenteEducación Secundaria. Ciudadanía y Ciencias Sociales40305041https://orcid.org/0000-0001-8649-5582771768867098821844843702121026Huisa Yucra, MaritzaRuiz Pumapillo, María Soledadhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#bachillerhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionORIGINAL2. T_CHUMPITAZ_CyCS_turnitin_8%.pdfapplication/pdf530547https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/dd206a84-cf67-4dcd-9fad-7a107c8a7f3f/download0121ec5c1a8943a9b5ad7b3ae47cb82fMD523. CARTA DE AUTORIZACIÓN.pdfapplication/pdf254030https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/97d99de6-dd50-4482-95d8-1a0503fb8eed/downloadb0fb520c4cef10cdace6ba9a1341dfedMD531. 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