Estrategias basadas en la neuropedagogía lúdica para la enseñanza de la matemática

Descripción del Articulo

Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.
Detalles Bibliográficos
Autores: Gaspar Barnuevo, Massiel Milagros, Jurado Falcon, Enzo Elias, Lopez Romero, Alondra Alessandra, Magallanes Hurtado, Xiomy Rocio, Morales Herrera, Katherine Sheyla
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/2442
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12905/2442
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Neuropedagogía lúdica
Matemática
Estrategias
Educación primaria
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Se concluye detallando que, las estrategias basadas en la neuropedagogía lúdica, consolidan las habilidades socioafectivas, que promueven procesos neurocognitivos en el área de Matemática.There is limited knowledge about strategies based on ludic neuropedagogy in the area of Mathematics. In response to this, the objective of this research is to explain various strategies based in ludic neuropedagogy for teaching Mathematics at the primary level. This study was conducted under a qualitative research approach with a documentary design. Data collection was carried out through the techniques of note-taking and data triangulation, using card filing instruments and a triangulation matrix. The study concludes by highlighting that strategies based on ludic neuropedagogy strengthen socio-affective skills which, in turn, promote neurocognitive processes in the area of Mathematics.Trabajo de investigaciónRESUMEN ABSTRACT INTRODUCCIÓN Delimitación y Planteamiento del Problema Justificación Objetivos Objetivo General: Objetivos Específicos: CAPÍTULO I: MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL 1.1 Antecedentes 1.1.1. Antecedentes Internacionales 1.1.2. Antecedentes Nacionales 1.2. Neuropedagogía Lúdica en la Enseñanza de la Matemática 1.2.1. ¿Qué es la Neurociencia? 1.2.2. ¿Qué es la Neuropedagogía Lúdica? 1.2.3. Estrategias Basadas en la Neuropedagogía Lúdica 1.3. Área de Matemática en el Nivel Primario 1.3.1. Enfoque Centrado en la Resolución de Problemas Según Minedu 1.3.2. Competencias del Currículo Nacional de Educación Básica. CAPÍTULO II: METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN 2.1. Enfoque y Diseño 2.2. Técnicas 2.3. Instrumentos CONCLUSIONES REFERENCIAS Anexos Anexo 01: Matriz de Coherencia Anexo 02: Matriz de Triangulación Anexo 03: Fichas Anexo 04: Registros de páginas webapplication/pdfspaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública MonterricoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoreponame:EESPPM - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoinstacron:EESPPMRepositorio Institucional - EESPPMNeuropedagogía lúdicaMatemáticaEstrategiasEducación primariahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Estrategias basadas en la neuropedagogía lúdica para la enseñanza de la matemáticainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUBachiller en EducaciónEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudios de Educación PrimariaPrograma de Educación Inicial DocenteEducación Primaria40265786https://orcid.org/0000-0002-9658-02517482427572129075724261067276484173316193112016Cuyutupa Cuba, Lucia ElviraMendez Mello, Andrés Wilfredohttp://purl.org/pe-repo/renati/level#bachillerhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionORIGINAL1_GASPAR_JURADO_LÓPEZ_MAGALLANES_MORALES_14_8.pdfapplication/pdf1254918https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/e948f0fb-d1e4-4a56-bb52-9a75b7d2801a/downloadc126113f953cabc6d769b151d6c151c5MD532. 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