Resiliencia y bienestar psicológico en estudiantes de 1ro, 2do y 3ro de secundaria de la IEP Johannes Kepler, Arequipa 2024
Descripción del Articulo
La presente investigación fue determinar la relación entre resiliencia y bienestar psicológico en estudiantes de 1ro, 2do y 3ro de secundaria de la I.E.P Johannes Kepler, Arequipa 2024. el presente estudio es de tipo básico de nivel relacional y diseño no experimental. La población estuvo integrada...
Autor: | |
---|---|
Formato: | tesis de grado |
Fecha de Publicación: | 2025 |
Institución: | Universidad Autónoma de Ica |
Repositorio: | AUTONOMADEICA-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.autonomadeica.edu.pe:20.500.14441/3284 |
Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14441/3284 |
Nivel de acceso: | acceso abierto |
Materia: | Resiliencia Bienestar psicológico Estudiantes https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 |
id |
AUIC_7079e1da5a1bffde40034210bbd50edc |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.autonomadeica.edu.pe:20.500.14441/3284 |
network_acronym_str |
AUIC |
network_name_str |
AUTONOMADEICA-Institucional |
repository_id_str |
. |
dc.title.es.fl_str_mv |
Resiliencia y bienestar psicológico en estudiantes de 1ro, 2do y 3ro de secundaria de la IEP Johannes Kepler, Arequipa 2024 |
title |
Resiliencia y bienestar psicológico en estudiantes de 1ro, 2do y 3ro de secundaria de la IEP Johannes Kepler, Arequipa 2024 |
spellingShingle |
Resiliencia y bienestar psicológico en estudiantes de 1ro, 2do y 3ro de secundaria de la IEP Johannes Kepler, Arequipa 2024 Palaco Ticona, Lisett Geraldine Resiliencia Bienestar psicológico Estudiantes https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 |
title_short |
Resiliencia y bienestar psicológico en estudiantes de 1ro, 2do y 3ro de secundaria de la IEP Johannes Kepler, Arequipa 2024 |
title_full |
Resiliencia y bienestar psicológico en estudiantes de 1ro, 2do y 3ro de secundaria de la IEP Johannes Kepler, Arequipa 2024 |
title_fullStr |
Resiliencia y bienestar psicológico en estudiantes de 1ro, 2do y 3ro de secundaria de la IEP Johannes Kepler, Arequipa 2024 |
title_full_unstemmed |
Resiliencia y bienestar psicológico en estudiantes de 1ro, 2do y 3ro de secundaria de la IEP Johannes Kepler, Arequipa 2024 |
title_sort |
Resiliencia y bienestar psicológico en estudiantes de 1ro, 2do y 3ro de secundaria de la IEP Johannes Kepler, Arequipa 2024 |
author |
Palaco Ticona, Lisett Geraldine |
author_facet |
Palaco Ticona, Lisett Geraldine |
author_role |
author |
dc.contributor.advisor.fl_str_mv |
Acharte Champi, Walter Jesus |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Palaco Ticona, Lisett Geraldine |
dc.subject.es.fl_str_mv |
Resiliencia Bienestar psicológico Estudiantes |
topic |
Resiliencia Bienestar psicológico Estudiantes https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 |
dc.subject.ocde.es.fl_str_mv |
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 |
description |
La presente investigación fue determinar la relación entre resiliencia y bienestar psicológico en estudiantes de 1ro, 2do y 3ro de secundaria de la I.E.P Johannes Kepler, Arequipa 2024. el presente estudio es de tipo básico de nivel relacional y diseño no experimental. La población estuvo integrada de 139 estudiantes, con una muestra 103. La técnica empleada fue psicométrica y se utilizó como instrumentos de evaluación la escala de resiliencia y la escala de bienestar psicológico. El 39,6% (55) de estudiantes obtuvieron un alto nivel de resiliencia, 21,6% (30) obtuvieron una resiliencia muy baja; 20,9% (29) poseen una resiliencia media, y por último 18,0% (25) obtuvieron una resiliencia baja. En la dimensión confianza y sentirse bien solo, el 51,8% (72) evidencian tener un alto nivel. En la dimensión de perseverancia, el 51,1% (71) presentan un nivel alto, en la dimensión ecuanimidad, el 54,0% (75) presentan un nivel alto, en la dimensión aceptación de uno mismo, el 60,4% (84) evidencian un nivel alto y en el bienestar psicológico, el 55,4% (77) presentan un nivel alto, el 39,6% (55) evidencian un nivel medio y el 5,0% tiene un nivel bajo. Se determinó que existe relación significativa entre resiliencia y bienestar psicológico en estudiantes de 1ro, 2do y 3ro de secundaria de la I.E.P Johannes Kepler, Arequipa 2024. Esta relación es directa es decir que a mayor resiliencia mayor Bienestar Psicológico. con un coeficiente de correlación Rho Spearman (0.848) lo cual implicaría ser una correlación positiva alta. |
publishDate |
2025 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2025-06-03T15:38:55Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2025-06-03T15:38:55Z |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2025 |
dc.type.es.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
dc.type.version.es.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
format |
bachelorThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.14441/3284 |
url |
https://hdl.handle.net/20.500.14441/3284 |
dc.language.iso.es.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.ispartof.fl_str_mv |
SUNEDU |
dc.rights.es.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
dc.rights.uri.es.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
dc.format.es.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.es.fl_str_mv |
Universidad Autónoma de Ica |
dc.publisher.country.es.fl_str_mv |
PE |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:AUTONOMADEICA-Institucional instname:Universidad Autónoma de Ica instacron:AUTONOMADEICA |
instname_str |
Universidad Autónoma de Ica |
instacron_str |
AUTONOMADEICA |
institution |
AUTONOMADEICA |
reponame_str |
AUTONOMADEICA-Institucional |
collection |
AUTONOMADEICA-Institucional |
bitstream.url.fl_str_mv |
http://localhost/xmlui/bitstream/20.500.14441/3284/4/license.txt http://localhost/xmlui/bitstream/20.500.14441/3284/1/12.%20TESIS_PALACO%20TICONA%20LISETT%20GERALDINE%20%283%29%20%281%29.pdf http://localhost/xmlui/bitstream/20.500.14441/3284/2/12_FORMULARIO%20PALACO%20TICONA%20LISETT%20GERALDINE.pdf http://localhost/xmlui/bitstream/20.500.14441/3284/3/1741283242_2_CONSTANCIA-TURNITIN_131-2025-VRIN-UAI%5bR%5d.pdf |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 53f2b7104bb3a3e8ec9babe348eb9b7b 35e52fd027b9356961b3b88c0be81e5c e8df6c4bf8deab99aece6e95f15f29ad |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Universidad Autonoma de Ica |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@autonomadeica.edu.pe |
_version_ |
1843258275860054016 |
spelling |
Acharte Champi, Walter JesusPalaco Ticona, Lisett Geraldine2025-06-03T15:38:55Z2025-06-03T15:38:55Z2025https://hdl.handle.net/20.500.14441/3284La presente investigación fue determinar la relación entre resiliencia y bienestar psicológico en estudiantes de 1ro, 2do y 3ro de secundaria de la I.E.P Johannes Kepler, Arequipa 2024. el presente estudio es de tipo básico de nivel relacional y diseño no experimental. La población estuvo integrada de 139 estudiantes, con una muestra 103. La técnica empleada fue psicométrica y se utilizó como instrumentos de evaluación la escala de resiliencia y la escala de bienestar psicológico. El 39,6% (55) de estudiantes obtuvieron un alto nivel de resiliencia, 21,6% (30) obtuvieron una resiliencia muy baja; 20,9% (29) poseen una resiliencia media, y por último 18,0% (25) obtuvieron una resiliencia baja. En la dimensión confianza y sentirse bien solo, el 51,8% (72) evidencian tener un alto nivel. En la dimensión de perseverancia, el 51,1% (71) presentan un nivel alto, en la dimensión ecuanimidad, el 54,0% (75) presentan un nivel alto, en la dimensión aceptación de uno mismo, el 60,4% (84) evidencian un nivel alto y en el bienestar psicológico, el 55,4% (77) presentan un nivel alto, el 39,6% (55) evidencian un nivel medio y el 5,0% tiene un nivel bajo. Se determinó que existe relación significativa entre resiliencia y bienestar psicológico en estudiantes de 1ro, 2do y 3ro de secundaria de la I.E.P Johannes Kepler, Arequipa 2024. Esta relación es directa es decir que a mayor resiliencia mayor Bienestar Psicológico. con un coeficiente de correlación Rho Spearman (0.848) lo cual implicaría ser una correlación positiva alta.Submitted by Repositorio Universidad Autonoma de Ica (repositorio@autonomadeica.edu.pe) on 2025-06-03T15:38:55Z No. of bitstreams: 3 12. TESIS_PALACO TICONA LISETT GERALDINE (3) (1).pdf: 5208145 bytes, checksum: 53f2b7104bb3a3e8ec9babe348eb9b7b (MD5) 12_FORMULARIO PALACO TICONA LISETT GERALDINE.pdf: 504464 bytes, checksum: 35e52fd027b9356961b3b88c0be81e5c (MD5) 1741283242_2_CONSTANCIA-TURNITIN_131-2025-VRIN-UAI[R].pdf: 1300523 bytes, checksum: e8df6c4bf8deab99aece6e95f15f29ad (MD5)Made available in DSpace on 2025-06-03T15:38:55Z (GMT). No. of bitstreams: 3 12. TESIS_PALACO TICONA LISETT GERALDINE (3) (1).pdf: 5208145 bytes, checksum: 53f2b7104bb3a3e8ec9babe348eb9b7b (MD5) 12_FORMULARIO PALACO TICONA LISETT GERALDINE.pdf: 504464 bytes, checksum: 35e52fd027b9356961b3b88c0be81e5c (MD5) 1741283242_2_CONSTANCIA-TURNITIN_131-2025-VRIN-UAI[R].pdf: 1300523 bytes, checksum: e8df6c4bf8deab99aece6e95f15f29ad (MD5) Previous issue date: 2025application/pdfspaUniversidad Autónoma de IcaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0ResilienciaBienestar psicológicoEstudianteshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Resiliencia y bienestar psicológico en estudiantes de 1ro, 2do y 3ro de secundaria de la IEP Johannes Kepler, Arequipa 2024info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:AUTONOMADEICA-Institucionalinstname:Universidad Autónoma de Icainstacron:AUTONOMADEICASUNEDULicenciada en PsicologíaUniversidad Autónoma de Ica. Facultad de Ciencias de la SaludPsicología71485299https://orcid.org/0000-0001-6598-780145549528https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional313016Rodriguez Saravia, LilianaChun Hoyos, Magali MilagrosJudith Huillca, BerthaLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://localhost/xmlui/bitstream/20.500.14441/3284/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54ORIGINAL12. TESIS_PALACO TICONA LISETT GERALDINE (3) (1).pdf12. TESIS_PALACO TICONA LISETT GERALDINE (3) (1).pdfapplication/pdf5208145http://localhost/xmlui/bitstream/20.500.14441/3284/1/12.%20TESIS_PALACO%20TICONA%20LISETT%20GERALDINE%20%283%29%20%281%29.pdf53f2b7104bb3a3e8ec9babe348eb9b7bMD5112_FORMULARIO PALACO TICONA LISETT GERALDINE.pdf12_FORMULARIO PALACO TICONA LISETT GERALDINE.pdfapplication/pdf504464http://localhost/xmlui/bitstream/20.500.14441/3284/2/12_FORMULARIO%20PALACO%20TICONA%20LISETT%20GERALDINE.pdf35e52fd027b9356961b3b88c0be81e5cMD521741283242_2_CONSTANCIA-TURNITIN_131-2025-VRIN-UAI[R].pdf1741283242_2_CONSTANCIA-TURNITIN_131-2025-VRIN-UAI[R].pdfapplication/pdf1300523http://localhost/xmlui/bitstream/20.500.14441/3284/3/1741283242_2_CONSTANCIA-TURNITIN_131-2025-VRIN-UAI%5bR%5d.pdfe8df6c4bf8deab99aece6e95f15f29adMD5320.500.14441/3284oai:repositorio.autonomadeica.edu.pe:20.500.14441/32842025-08-07 17:57:34.54Repositorio Universidad Autonoma de Icarepositorio@autonomadeica.edu.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 |
score |
13.919782 |
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).