Agresividad y estado emocional en estudiantes de Instituciones Educativas de Lima Metropolitana

• Autor: Prado Verdi, Marlon Manuel Omar
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
• Repositorio: Revista UNMSM - Revista de Investigación en Psicología
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:ojs.csi.unmsm:article/15116
• Enlace del recurso: https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/psico/article/view/15116
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Aggressiveness; emotional behavior; educational institutions; students; Metropolitan Lima; Agresividad; estado emocional; instituciones educativas; estudiantes; Lima Metropolitana

Investigación de tipo descriptiva comparativa correlacional que tuvo como objetivo determinar los niveles de la agresividad - estado emocional y establecer la relación y comparación de la agresividad y el estado emocional en función del sexo y tipo de familia a la que pertenecen. Para tal efecto se aplicaron a una muestra de 343 escolares del 1ro al 4to año de secundaria, de ambos sexos, de dos instituciones educativas de Lima Metropolitana, el Inventario de Hostilidad Agresividad de Buss-Durkee (1987) y la escala de auto percepción del estado emocional (Vila Doris – Díaz Luis, 2007). Los datos se procesaron en el programa estadístico SPSS versión 22.0 en español y se llegaron a las siguientes conclusiones: En agresividad el 18.1% de la muestra estudiada presentan niveles de agresividad que va desde el nivel alto al nivel excesivo. En estado emocional el 28.5% de la muestra presentan niveles moderados a niveles altos. Se encuentra una relación moderada positiva muy significativa entre agresividad y el estado emocional. En estado emocional no existen diferencias en función del sexo.
Correlative descriptive comparative type research that aimed to determine the levels of aggressiveness - emotional state and establish the relationship and comparison of aggressiveness and emotional state depending on the sex and type of family to which they belong. For this purpose, a sample of 343 school children from the 1st to 4th year of secondary school, of both sexes, from two educational institutions in Metropolitan Lima, the Buss-Durkee Hostility Aggression Inventory (1987) and the self-perception scale of the emotional state (Vila Doris - Díaz Luis, 2007). The data were processed in the statistical program SPSS version 22.0 in Spanish and the following conclusions were reached: In aggressiveness, 18.1% of the studied sample presented levels of aggressiveness ranging from the high level to the excessive level. In emotional state, 28.5% of the sample presented moderate levels at high levels. A very significant positive moderate relationship between aggressiveness and emotional state is found. In emotional state there are no differences depending on the sex.