Objetivo: evaluar un curso de telemedicina para médicos residentes mediante Facebook en comparación con uno a través Moodle. Métodos: se realizó un ensayo controlado aleatorizado, abierto, de grupos paralelos, que prueba la eficacia de una intervención educativa a través Facebook en comparación con otra intervención de control mediante Moodle. Se evaluó el nivel de conocimientos de telemedicina de los participantes antes y después de la intervención así como el nivel de satisfacción de los participantes. Se hizo un análisis por protocolo y complementariamente un análisis de sensibilidad del peor y mejor escenario. Resultados: la tasa de retención general fue del 59,6% (56/94). Se halló un aumento significativo de conocimientos tanto en el grupo de Facebook de media 21,40 (DS=4,04) a 26,97 (DS=3,82), con valor de p<0,001 (d de Cohen=1,44), así como en el grupo control d...

El objetivo de este trabajo de investigación es dar a conocer que las matrices y los sistemas de ecuaciones lineales es un campo de estudio del Álgebra Lineal, curso que se imparte en la universidad a todos aquellos que estudian educación matemática, ciencias e ingeniería. Lo que originó el estudio de las matrices fue encontrar la solución a un sistema de ecuaciones lineales que, a su vez, dio como consecuencia al planteo en su forma matricial, esto motivó al estudio de las propiedades de las matrices. Mas adelante, Gauss y Jordán, dieron un salto en este estudio proponiendo una técnica de solución para estos sistemas lineales de m ecuaciones lineales con n incógnitas, la que dio lugar a tres tipos de situaciones: (1) que el sistema tenga solución única, (2) que el sistema tenga infinitas soluciones y (3) que el sistema no tenga solución. Por otro lado, de manera paralela,...

The objective of this instrumental research was to confirm the psychometric properties of the EACIN-R Attitudes towards Research Scale, which contains three factors with 28 items comprised in three subscales: interest, vocation and assessment of research. 220 students from a Peruvian university participated, 82 men and 138 women. Confirmatory factor analysis and parallel Horn analysis confirmed the internal structure of the instrument, the trifactorial model, and the number of items in each subscale. Cronbach's alpha index, for the reliability analysis, yielded a value of .898 in the total test. In addition, reliability was obtained for each of its factors, vocation (.862), assessment (.692) and interest in research (.757). It is concluded that the instrument presents a good level of internal consistency, and its use is supported to measure this construct in university students with simi...