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informe técnico
La lengua es comunicación, y especialmente la lengua oral. La comunicación oral es el eje de la vida social. El grado de adquisición de este código oral o escrito nos informará el nivel de competencia lingüística que poseemos, para saber cómo utilizarlo, en qué situaciones y para qué funciones. En este curso el estudiante aprenderá a manejar los fundamentos teóricos sobre el lenguaje, así como sus funciones, dimensiones y el uso de la lengu, para desenvolverse de manera eficaz en las diferentes actividades, roles y retos que se presenten en la vida personal y profesional. Asimismo, se desarrollará un serie de temáticas prácticas para estimular la comunicación social, por ello el estudiante deberá trabajar en grupos cooperativos, gestionando proyectos y asumiendo responsabilidades compartidas. El curso habilidades comunicativas en Niñez Temprana tiene un gran impacto de...
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informe técnico
La lengua es comunicación, y muy especialmente la lengua oral. La comunicación oral es el eje de la vida social. El grado de adquisición de este código oral o escrito nos informará el nivel de competencia lingüística, saber cómo utilizarlo, en qué situaciones y para qué funciones. En este curso el estudiante aprenderá a manejar los fundamentos teóricos sobre el lenguaje, así como sus funciones, dimensiones y el uso, para desenvolverse de manera eficaz en las diferentes actividades, roles y retos que se presentan en la vida personal y profesional. Asimismo, se desarrollará un serie de temáticas prácticas para estimular la comunicación social, por ello el estudiante deberá trabajar en grupos cooperativos, gestionando proyectos y asumiendo responsabilidades compartidas. El curso habilidades comunicativas en Niñez Temprana tiene un gran impacto dentro de la carrera de Educ...
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informe técnico
La lengua es comunicación, y muy especialmente la lengua oral. La comunicación oral es el eje de la vida social. El grado de adquisición de este código oral o escrito nos informará el nivel de competencia lingüística, saber cómo utilizarlo, en qué situaciones y para qué funciones. En este curso el estudiante aprenderá a manejar los fundamentos teóricos sobre el lenguaje, así como sus funciones, dimensiones y el uso, para desenvolverse de manera eficaz en las diferentes actividades, roles y retos que se presentan en la vida personal y profesional. Asimismo, se desarrollará un serie de temáticas prácticas para estimular la comunicación social, por ello el estudiante deberá trabajar en grupos cooperativos, gestionando proyectos y asumiendo responsabilidades compartidas. El curso habilidades comunicativas en Niñez Temprana tiene un gran impacto dentro de la carrera de Educ...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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Como resultado de los esfuerzos destinados a diseñar una herramienta capaz de medir el nivel de progreso social de los países e integrar información objetiva sobre los resultados de las políticas y medidas gubernamentales adoptadas, nace el Índice de Progreso Social (IPS), una medida holística que involucra el análisis de tres dimensiones, 12 componentes, y una serie de indicadores capaces de valorar y explicar el desarrollo social. El principal objetivo del presente estudio es medir el nivel de progreso social de la provincia de Chumbivilcas al 2018, utilizando como metodología de estudio un enfoque cuantitativo, bajo un diseño no experimental – transeccional, y un alcance exploratorio – descriptivo, siguiendo las pautas de la metodología del Social Progress Imperative, y utilizando como instrumento de recolección de datos un cuestionario proporcionado por CENTRUM Católi...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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Como resultado de los esfuerzos destinados a diseñar una herramienta capaz de medir el nivel de progreso social de los países e integrar información objetiva sobre los resultados de las políticas y medidas gubernamentales adoptadas, nace el Índice de Progreso Social (IPS), una medida holística que involucra el análisis de tres dimensiones, 12 componentes, y una serie de indicadores capaces de valorar y explicar el desarrollo social. El principal objetivo del presente estudio es medir el nivel de progreso social de la provincia de Chumbivilcas al 2018, utilizando como metodología de estudio un enfoque cuantitativo, bajo un diseño no experimental – transeccional, y un alcance exploratorio – descriptivo, siguiendo las pautas de la metodología del Social Progress Imperative, y utilizando como instrumento de recolección de datos un cuestionario proporcionado por CENTRUM Católi...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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El objetivo de este trabajo de investigacio´n fue demostrar la eficacia del programa “Aprendo las matema´ticas jugando” para estimular el pensamiento l´ogico matema´tico en los nin˜os y nin˜as de 5 an˜os de edad de la Instituci´on Educativa Inicial de gestio´n estatal V´ıctor Andr´es Belaunde, del distrito de Cerro Colorado-Arequipa. El estudio fue desarrollado siguiendo un enfoque cuantitativo, tipo aplicada, desarro- llada con un disen˜o pre experimental, de nivel explicativo con una muestra de 24 nin˜os, se utiliz´o la t´ecnica de la observacio´n y el instrumento Test de prueba de prec´alculo de Milicic y Schmidt, Adaptado por Delgado et al. (2007) para medir las nociones mate- ma´ticas de prec´alculo de los nin˜os de 5 an˜os y que se aplic´o en el pre test y post test al grupo. En ese sentido se realizaron 14 sesiones de aprendizaje, utilizando el juego com...
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tesis de grado
Publicado 2022
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La presente investigación s0bre la Disfunción familiar y la Conducta en niños de la Institución Educativa Privada Jesús Divino Niño Distrito de Bellavista, tiene como objetivo general determinar si la disfunción familiar influye en la c0nducta de los niñ0s de 5 añ0s. El tip0 de investigación es descriptiva, de diseñ0 n0 experimental, de c0rte transversal y de enfoque cuantitativa, utilizando para este estudio la técnica del sondeo con una conversación, es decir se aplicó como herramienta el formulario de preguntas y como instrumento la ficha de observación propiamente dicha, las cuales estuvieron dirigidas a recolectar datos sobre la problemática antes mencionada. La muestra es el 100% de la población que se encontró conformada por 21 padres de familia de los niñ0s de 5 añ0s. Para la credibilidad del instrument0 se administró el cálculo del c0eficiente del Alfa de C...
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tesis de grado
Este estudio se enfoca en el acompañamiento en casa que brindan los progenitores en el aprendizaje escolarizado de sus hijas e hijos. Según los estudios indican que el acompañamiento de los padres de familia está ligado al aprendizaje de las niñas y los niños. Además, se ha encontrado que la participación de los padres de familia en el acompañamiento de sus pequeños ha disminuido desde el año 2016, se dice que los padres de familia utilizan mensajes de textos o métodos en línea en vez de asistir a las reuniones. También se ha encontrado que el nivel económico y educación del progenitor puede ser una barrera para un acompañamiento adecuado. Por otro lado, cabe señalar que es importante que los padres de familia tengan una actitud favorable con las niñas y los niños, estar presente, mostrar amabilidad al escuchar y fomentar un equipo de apoyo. Sin embargo, la violencia ...
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tesis de grado
Publicado 2024
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Las estrategias lúdicas son esenciales para el desarroll0 de las habilidades pragmáticas en el marco de los objetivos de desarroll0 sostenible (ODS), especialmente en lo que respecta a la educación de calidad (ODS 4) y la reducción de desigualdades (ODS 10). Las habilidades pragmáticas abarcan aspectos clave de la comunicación efectiva, como saber cómo y cuándo decir algo, cómo adaptar el lenguaje según el contexto y las normas sociales. El objetivo de la presente investigación es el de determinar el efecto de las estrategias lúdicas en las habilidades pragmáticas en niñ0s de 4 años, El Agustino 2024. En relación a la metodología es de tipo aplicada, de enfoque cuantitativo, de diseño cuasi experimental, la muestra estuvo conformada por 50 niñ0s de 4 años y los instrumentos utilizados fueron el pre test y post test. El Pre test tuvo un porcentaje del 68% en nivel Inic...
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artículo
Publicado 2013
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This article presents research describing gender roles offered to boys and girls from Christmas toy advertising through broadcast television in Lima. These messages provide content that lead to the adoption of stereotypical gender roles from an early age, which are perpetuated throughout life. This article has been worked on a multidisciplinary approach and from a quantitative and qualitative perspective. Analysis was performed first toy market in Lima, the number of spots broadcast during the Christmas season, and then select the most emission spots and analyze how gender representations proposed. The different and complementary looks seek to understand this reality and how widespread evidence to bring these campaigns to propose new ways to build more equitable sexuality advertising.
