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tesis de maestría
Plantea la creación de una plataforma digital que conecte a profesionales y expertos del Trastorno del Espectro Autista (TEA) con clientes finales que necesiten de sus servicios para satisfacer las necesidades que hoy en día no son cubiertas. Esta plataforma va a funcionar como un aula virtual. Mediante ella, los que brindan el servicio y los que lo consumen pueden hacer la mayoría de sus tareas sin tener que ir a una oficina o movilizarse. Con nuestro servicio el costo de distancia y tiempo que los padres deben incurrir se reducen, sea por evitar el tráfico de la capital o por que viven a distancias lejanas de los consultorios.
2
tesis de grado
Publicado 2020
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El trastorno del espectro autista está presente en todo el mundo. Las personas con TEA tienen una deficiencia en el desarrollo neural, el cual afecta sus habilidades de comunicación, social y cognitiva. Existen diversos tratamientos que ayudan a estas personas, mas no las curan de este trastorno, los tratamientos educativos tienen como finalidad desarrollar las habilidades cognitivas, sociales y la comunicación del autista. Este tratamiento junto con las TIC, las cuales son una herramienta muy importante en la actualidad, logran captar la atención del autista y apoyarlo en su desenvolvimiento. Por ello, el objetivo de la siguiente investigación consiste en determinar los criterios a considerar para el desarrollo de un software de aplicación para los niños autistas. Esta investigación es una revisión sistemática de la literatura científica. Para la cual, se hizo una recopilaci...
3
artículo
Publicado 2019
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This research aims to know the impact of information and communication technologies (ICT), as an innovative mechanism applied in curricular teaching experiences, for the development of cognitive and socio-emotional skills of students aged between 08 to 13 years from primary school who had disabilities to speak or move within the context of a Special Basic Education Center (CEBE). It was a qualitative, substantive research. The Plaphoons (free software created for special education needs) technological tool was used. The analysis of the contents of the intentions, perceptions, observation, and data registration was carried out through the triangulation of data and categorization of contents for issuing results. It was concluded that the use of this ICT enhanced the abilities of these students, confirming cognitive improvements for learning the topics of mathematical logic, communication a...
