Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
Buscar alternativas:
del autista » del artista (Expander búsqueda), del autismo (Expander búsqueda), el bautista (Expander búsqueda)
autista de » bautista de (Expander búsqueda), autista del (Expander búsqueda), bautista del (Expander búsqueda)
dios » dias (Expander búsqueda), dio (Expander búsqueda)
del autista » del artista (Expander búsqueda), del autismo (Expander búsqueda), el bautista (Expander búsqueda)
autista de » bautista de (Expander búsqueda), autista del (Expander búsqueda), bautista del (Expander búsqueda)
dios » dias (Expander búsqueda), dio (Expander búsqueda)
1
tesis de grado
Publicado 2020
Enlace
Enlace
La esperanza de progreso de un niño autista se ve empañada cada día más. Esto se debe tanto a la falta de orientación profesional como a los pocos equipamientos no especializados que existen en la ciudad de Trujillo. Hoy en día existen muchos centros dedicados a atender a niños con autismo en sus diferentes grados; sin embargo, no se tiene en consideración las necesidades espaciales que ellos precisan para desarrollar sus habilidades. El propósito de esta investigación es brindar alternativas de solución para adecuar espacios que vayan de acuerdo a cada actividad pedagógica o terapéutica del usuario, bajo un análisis teórico. La investigación se dio mediante un estudio no experimental descriptivo por lo que se aplicaron instrumentos tales como encuestas y entrevistas. Se aplicaron las encuestas a 18 padres de familia de niños autistas del Centro Educativo Especializado ...
2
El marco muestral de la EM 2022 se elaboró empleando el padrón de IE, el cual adoptaba una nueva definición de ámbito urbano y rural (en el 2021, el Minedu adoptó la definición urbano/rural del INEI). Esta adopción implicó que alrededor de 3 063 IE en primaria y 2 405 IE en secundaria cambiaran de clasificación de urbana a rural. Dado que la evaluación 2019 empleó una definición diferente, se recalcularon los resultados de rendimiento urbano y rural de ese año. Se hicieron acomodaciones a las pruebas y a los procedimientos de aplicación para atender a los estudiantes con discapacidad sensorial, física y con trastorno del espectro autista (TEA). En el caso de los estudiantes con discapacidad intelectual, se modificaron las pruebas y los procedimientos de aplicación. Por ello, los puntajes de los estudiantes con discapacidad intelectual no se incluyen en el cálculo de la m...
3
tesis de grado
Publicado 2022
Enlace
Enlace
La presente investigación es de diseño instrumental y tuvo como objetivo identificar las propiedades psicométricas del Cuestionario de recursos y estrés CRE, versión abreviada. La población estuvo conformada por padres y madres de niños con condición de trastorno del espectro autista en Lima Metropolitana. Siendo la muestra de 215 madres y padres entre 25 a 60 años. El proceso de validez de contenido tuvo como resultado que los reactivos eran, claros, relevantes y representativos (V de Aiken; >.70). Asimismo, el análisis factorial obtuvo valores aceptables en un rango +/-2 en curtosis y asimetría univariada. El análisis factorial exploratorio obtuvo un valor de KMO .808, y coeficiente de Bartlett 1551.9 (gl=120, p<.05), siendo considerado como un resultado bueno y eficiente para la versión obtenida. El método de rotación de Promin dio una agrupación factorial unidimension...
4
tesis de grado
Publicado 2021
Enlace
Enlace
El cuidado diario, la atención y dedicación que las cuidadoras principales les brindan a las personas con autismo suele repercutir en sus vidas, por lo que puede provocar carga, deterioro de su salud física y depresión en ellas, cuestión que puede afectar su bienestar y calidad de vida. En tal sentido, la presente investigación tuvo el propósito de recabar información sobre los niveles de ansiedad y depresión en las madres con niños autistas entre los 5 y 10 años de edad quienes asisten a la “Clínica San Juan de Dios” en el distrito de San juan, Iquitos - Perú. La metodología investigación asume un diseño “descriptivo – correlacional” Según Hernández Sampieri (2010) la investigación descriptiva correlacional busca relacionar las variables y no experimental (Sánchez Carlessi: 2005) porque no se manipulará ninguna variable. El instrumento utilizado fue el cue...
5
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El tipo de estudio realizado fue descriptivo de corte transversal, Determinar la prevalencia de trastornos generalizados del desarrollo en niños atendidos en un CEBE de Villa María del triunfo durante el año 2016. Los resultados muestran que se logró establecer la prevalencia de trastornos generalizados del desarrollo en niños que fueron atendidos en un CEBE de Villa María Del Triunfo. Se muestra que 65 niños presentaron Trastornos Generalizados del Desarrollo con un 43,9%, mientras que 83 niños no presentaron Trastorno Generalizado del desarrollo con un 56,1% del total, respecto al tipo de la muestra fueron Espectro Autista con un 64,6% y Autismo con un 35,4%, la edad se dio en el rango de 3 a 7 años con un 52,3%, seguido del rango de 8 a 12 años con un 32,3%, predomina el sexo masculino con un 90.8%, las patologías asociadas fue en el Síndrome de Prader Willi con un 47,7%, ...
6
tesis de grado
Publicado 2023
Enlace
Enlace
El informe de similitud se encuentra ubicado en el último archivo con acceso restringido; además, como parte de los metadatos, se incluye el porcentaje de similitud (opción Mostrar el registro completo del ítem).
7
tesis de grado
Publicado 2016
Enlace
Enlace
El trastorno autista. Según la encuesta Nacional de Discapacidad (2004), del total de la población latinoamericana, que asciende a 15 millones de habitantes según el último Censo, 15 500 personas, es decir, uno de cada mil personas presenta discapacidad por trastornos severos de la comunicación. El estudio realizado fue descriptivo transversal, la población estudiada fueron 106 niños con diagnóstico de autismo. El objetivo fue conocer la Prevalencia de Autismo en Niños Atendidos en el Hogar Clínica san Juan de Dios Periodo Febrero 2012 a 2015 lima. Los resultados muestran que se logró conocer la prevalencia de autismo de los niños entre 3 y 10 años de edad, que fueron atendidos en la Clínica San Juan de Dios en el periodo febrero 2011-2014, según registros de las historias clínicas, fueron de 17 860. Presentaron autismo 106 niños y no presentaron autismo 17 758 niños. L...
