Sintomatología del bruxismo y la carga académica en estudiantes de séptimo y octavo ciclo de odontología de una universidad privada

• Autor: Altamirano Ugarte, Nadiesdha Shermelin
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Privada Norbert Wiener
• Repositorio: UWIENER-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uwiener.edu.pe:20.500.13053/15195
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13053/15195
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Bruxismo; Estrés Psicológico; Estudiantes; Salud Bucal; Trastornos de la Articulación Temporomandibular; Bruxism; Stress, Psychological; Students; Oral Health; Temporomandibular Joint Disorders; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.14; ODS 3: Salud y bienestar. Garantizar una vida sana y promover el bienestar de todos a todas las edades

El bruxismo es una parafunción mandibular involuntaria frecuente en adolescentes y adultos jóvenes, vinculada a factores como el estrés, la ansiedad y la carga académica. Este problema afecta la calidad de vida de los estudiantes de odontología, donde la exigencia académica y clínica puede incrementar el riesgo de desarrollar síntomas de bruxismo. Este estudio tuvo como objetivo determinar la influencia de la carga académica en la sintomatología del bruxismo en estudiantes de séptimo y octavo ciclo de la Escuela de Odontología de una universidad privada. Se aplicó un estudio observacional, analítico, de tipo transversal, con enfoque cuantitativo, mediante un cuestionario estructurado autoadministrado a una muestra de 150 estudiantes. Los análisis estadísticos demostraron que la carga académica alta se relaciona de manera directa con la presencia de sintomatología clínica compatible con bruxismo, evidenciado por una mayor proporción de casos positivos en el grupo con altos créditos matriculados (119 estudiantes frente a 4 en carga media). También se verificó que 140 estudiantes pertenecían al nivel de carga académica alta, cifra que coincide con el incremento de sintomatología al comparar los ciclos académicos. Además, se encontró una prevalencia global del 82.0 %, con diferencias por ciclo de 70.5 % en séptimo y 94.4 % en octavo. Las pruebas de Chi-cuadrado confirmaron asociaciones estadísticamente demostrables entre las variables analizadas (p<0.01 en todos los casos), valores que muestran una fuerza asociativa débil a moderada. Se concluye que, el aumento de carga académica y el avance en el ciclo de estudios se vinculan con una mayor frecuencia de manifestaciones clínicas de bruxismo, lo que subraya la necesidad de vigilancia y detección temprana en estudiantes de formación odontológica.