Relación entre la postura corporal y la maloclusión en estudiantes de una institución educativa, Lima 2025

• Autor: Olivera Ghiggo, Kelly Nataly
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Privada Norbert Wiener
• Repositorio: UWIENER-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uwiener.edu.pe:20.500.13053/14952
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13053/14952
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estudiantes; Maloclusión; Postura; Marcha; Pie; Students; Malocclusion; Posture; Gait; Foot; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.14; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.10; ODS 3: Salud y bienestar. Garantizar una vida sana y promover el bienestar de todos a todas las edades

La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre el tipo de postura corporal y la mal oclusión en estudiantes de una Institución educativa. La metodología utilizada fue descriptiva, no experimental, corte transversal y prospectiva, donde se excluyeron estudiantes que no llenaron el asentimiento informado y con alguna deformidad en piernas, pies o columna. Se trabajó con una muestra de 169 estudiantes, con un muestreo aleatorio simple. La técnica fue observacional, empleando como instrumento una ficha de recolección de datos conformado por la clasificación de mal oclusión tipo I, II y III, según Angle y el tipo de posición corporal descrita en la ficha de rehabilitación, el instrumento empleado requirió ser validado considerando el valor de contenido. En los resultados se aprecia la relación entre el tipo de postura corporal y la maloclusión en estudiantes de una Institución educativa, en mayoría se observa que estudiantes con postura normal presentaron maloclusión clase I en un 29%, seguido de los estudiantes con Cifosis y maloclusión clase II en un 20.1%, estudiantes con Escoliosis y maloclusión clase I en un 12.4%. Se concluye que existe una relación significativa entre la postura corporal y la maloclusión en estudiantes, obteniéndose un valor de 0.000 (p<0.05).