Ideación suicida y estrés académico en estudiantes de Psicología de una universidad privada de Lima Norte

• Autor: Albirena Medina, Jessica del Pilar
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Privada del Norte
• Repositorio: UPN-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upn.edu.pe:11537/32740
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/11537/32740
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estrés; Estudiantes universitarios; Conducta autodestructiva; Suicidio; Estrés académico; Ideación suicida; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la ideación suicida y el estrés académico en estudiantes de psicología de una Universidad Privada de Lima Norte. El estudio adoptó un enfoque metodológico cuantitativo, diseño no experimental, corte transversal y nivel de alcance correlacional. La Población fueron 1957 estudiantes de psicología de una Universidad Privada de Lima Norte y la muestra estuvo conformada por 187 estudiantes. Los instrumentos utilizados fueron La Escala de Ideación Suicida (SSI) (Beck, 1979) Adaptado en el Perú por Alania et al., 2020 y el Inventario SISCO de estrés académico (Barraza, 2008). Adaptado en el Perú por Eugenio y Zelada, 2011. Se encontró que existe una correlación estadística positiva, directa y baja entre la ideación suicida y el estrés académico, dado que se halló p valor=,000 y r=,323, lo cual significa que niveles altos de ideación suicida se relacionan con niveles altos de estrés académico en la muestra de estudio. Por lo tanto, existe evidencia estadística (p<0.05) para concluir que se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis general.