Análisis de herramientas informáticas innovadoras aplicadas a la educación: una revisión sistemática de la literatura científica

• Autor: Esparza Agarini, Carlos Israel
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Privada del Norte
• Repositorio: UPN-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upn.edu.pe:11537/24275
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/11537/24275
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Software; Tecnología; Educación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.04

La realización de esta investigación surge con la necesidad de conocer el impacto que tienen la inclusión de las nuevas tecnologías en el área de educación siendo una herramienta para fortalecer la enseñanza y el aprendizaje, aumentar las oportunidades para acceder al conocimiento, desarrollar habilidades colaborativas o inculcar valores, entre otros. Para ello me base en artículos de revistas y tesis de la base de datos de EBSCO donde pudimos obtener la información necesaria para analizar las conclusiones obtenidas en estos mismos. De acuerdo a la investigación podemos resumir que el 85% de los softwares son enfocados para el aprendizaje del alumno, un 10% para el aprendizaje del docente y un 5% para otras necesidades en la educación; teniendo un éxito del 98% sobre el total de investigaciones encontradas, en la base de datos mencionada líneas arriba, enfocadas a nuestro proyecto de investigación.