Motivación académica y autoconcepto en estudiantes de psicología de una universidad de Lima, 2021

• Autores: Ayala Trujillo, Fabiola Cristina, Ruiz Muggi, Jemima Eunice
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Privada del Norte
• Repositorio: UPN-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upn.edu.pe:11537/32192
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/11537/32192
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Psicología del adolescente; Psicología de la educación; Evaluación de estudiantes; Motivación académica; Autoconcepto; Estudiantes universitarios; Academic motivation; Self-concept; University students; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

El presente estudio tuvo por objetivo determinar la relación entre la motivación académica y autoconcepto en estudiantes de psicología de una universidad de Lima, 2021. El diseño de investigación fue no experimental, de corte transversal, enfoque cuantitativo y nivel y alcance correlacional. La muestra estuvo conformada por 253 estudiantes de la carrera de psicología. Los instrumentos de medición utilizados fueron el cuestionario de Autoconcepto Forma 5 y la escala de Motivación académica. Los resultados señalan que existe una correlación significativa entre las variables, dado que se encontró p-valor=,000 (P<0.05) y un rho de Spearman =.511. Se concluye que existe una relación significativa, positiva, directa, con una fuerza de correlación moderada, lo cual significa que valores de autoconcepto se relacionan con valores de motivación académica.